<p class="ql-block"> 2023年3月15日，市南區(qū)優(yōu)秀教學法推介活動：體育C—LEA大單元教學模式（青島定陶路小學）在青島定陶路小學舉行。市南區(qū)體育教研員張培欣，青島文登路、定陶路小學微集團和青島萊蕪一路、貴州路小學微集團全體體育教師，市南區(qū)辛兆亮名師工作室成員以及市南區(qū)體育學科骨干教師80余人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 課例展示中，三位老師依據(jù)《體育與健康課程標準》，落實“教會勤練常賽”要求，注重“學、練、賽、評”一體化教學。運用體育C-LEA大單元教學模式，讓學生從應用出發(fā)，在“理解”的基礎(chǔ)上進行技能的練習，切實提高學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 程宸老師執(zhí)教的水平二四年級《雙手頭上前拋實心球》一課，以C-LEA體育大單元教學模式為指導，讓學生在理解的基礎(chǔ)上進行學、練、賽，上課過程循序漸進，同時合作競爭策略貫穿始終，激發(fā)學生興趣，引導學生在學習過程中產(chǎn)生對內(nèi)容新的理解，將學到的知識遷移并應用。</p> <p class="ql-block"> 郎憲芬老師執(zhí)教的五年級《排球——探索提高一傳到位率的練習方法》一課，采用體育C-LEA大單元教學模式，將超級團隊、合作分工等元素融入課堂，讓“理解”滲透進每一個環(huán)節(jié)，通過“為什么”，引發(fā)學生對所學知識、所練技能的深度思考，從而“知其所以然”。通過團隊合作、組間競爭、逆向教學等策略讓學生知之、行之、樂之。</p> <p class="ql-block"> 王雨晴老師執(zhí)教的《雙人合作跳繩》一課，主要采用C-LEA大單元教學中的逆向教學策略，展示評價策略。先讓學生閱讀學練指南，明確評價標準與要求，然后結(jié)合視頻組內(nèi)合作、自主探究，在理解的基礎(chǔ)上進行練習與編排，充分發(fā)揮學生自主能動性。并且整個學練環(huán)節(jié)以挑戰(zhàn)進階更高組別為主線，從基礎(chǔ)組到提高組，再到挑戰(zhàn)組，學生通過認真學練不斷進階，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。最后通過展示評價，讓學生評價打分，在評價的過程中對所學內(nèi)容有更加深刻地理解。</p> <p class="ql-block"> 圓桌論壇環(huán)節(jié)由青島定陶路小學寧文娟主任主持，三位上課老師分別圍繞體育C-LEA大單元教學模式的來源、操作內(nèi)容、課堂應用以及在排球、跳繩和田徑教學中應用后的思考與老師們進行了分享，青島基隆路小學的張坤濤老師結(jié)合郎憲芬老師的排球課，從“懂、會、悅、動、能”角度的課堂觀察，與老師們進行了經(jīng)驗交流。青島萊蕪一路蔣文浩老師和王佳佳老師現(xiàn)場進行了兩人合作花樣跳繩的展示和教學經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block"> 市南區(qū)體育教研員張培欣老師結(jié)合三節(jié)課例和圓桌論壇內(nèi)容帶領(lǐng)組織與會教師進行討論交流。張老師再次對學校教研組的月集備計劃和教師備課提出了詳細要求，要形成1次“課標解讀+理論學習”、2次“核心單元集備+體驗式培訓”、1次“單元核心課集備+課例展示”的“3+”集備模式。同時提出教師要有“教學即研究、問題即課題”的意識，在教師成長中形成“發(fā)現(xiàn)問題、明確課題、實踐研究、解決問題、專業(yè)提升”的發(fā)展路徑。</p> <p class="ql-block"> 本次活動進行了市南區(qū)優(yōu)秀教學法體育C-LEA大單元教學模式的推介，老師們了解了教學模式的操作要點，如何在單元設(shè)計和課時設(shè)計中把握“讓學生理解”，并且如何從“懂、會、悅、動、能”方面對課堂進行觀察等重要問題，對中小學體育教師科學、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育課，促進青少年學生核心素養(yǎng)的提高具有積極指導作用。教師們進一步明晰了教師專業(yè)成長的發(fā)展路徑。市南區(qū)體育與健康學科始終以“立德樹人”為根本宗旨，牢固樹立“健康第一”的理念，堅持“教學是基礎(chǔ)，競賽是關(guān)鍵，體制機制是保障，育人是根本”的發(fā)展思想，落實“教會、勤練、常賽”，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過合作、探究培養(yǎng)學生自主思考的習慣，使學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。</p>