<p class="ql-block"> 為推進我校英語教師隊伍建設，提升教師的教學能力和綜合素養(yǎng)，發(fā)揮教師的集體智慧，有效減輕學生的學業(yè)負擔，發(fā)展學生用英語解決實際問題的能力，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，15日晚上希望小學英語組第二次集體教研活動如期而至。</p> <p class="ql-block"> 孫蘭老師以具體的課例為依據(jù)，立足新課標與教材，以生為本，通過設置自然、連貫的情境和環(huán)環(huán)相扣的問題鏈，深度挖掘文本內(nèi)容，帶領學生暢游文本，讓其在與文本的對話中、在生生觀點的撞碰中感受、理解、領悟文本的內(nèi)涵與價值，并引領學生走出文本，創(chuàng)新文本，讓課堂更充實、生動，從而保證了學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)設計，是教師教學的重要一環(huán)，好的作業(yè)設計不僅可以鞏固學生一堂課所要求掌握的知識點，而且還可以激發(fā)學習興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。如何讓作業(yè)兼具創(chuàng)意又具核心素養(yǎng)，既充滿趣味性，又滿含思維深度？英語組史格格老師從高效性、實踐性、趣味性等角度出發(fā)，就優(yōu)化作業(yè)設計，探索作業(yè)設計的有效性進行了詳細的解說。</p> <p class="ql-block"> 培訓活動中，全體老師認真聆聽、用心領會、深刻反思，并將所思所想進行了詳細的梳理，進一步加深了對小學英語聽說教學及作業(yè)設計的認識和理解。</p> <p class="ql-block"> 詳實的學習筆記，展現(xiàn)了老師們對此次培訓學習的熱情，一頁頁都是沉甸甸的收獲！</p> <p class="ql-block"> 最后，<span style="font-size: 18px;">教務處孟主任、</span>特聘專家張愛花老師就本次教研活動做總結發(fā)言，對英語教學提出了更高的要求和希望，這使我們對自身工作有了更高的認識和定位，我們定會在以往認真工作的基礎上再接再厲，再創(chuàng)輝煌！</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，老師們進一步梳理了教學思路，為優(yōu)化課堂教學和作業(yè)設計起到了良好的指導作用。在今后的教學中，我們將繼續(xù)攜手并肩，著力提高教育教學質(zhì)量，努力做到減量不減質(zhì)，真正減輕學生負擔，更好地實現(xiàn)提質(zhì)增效的課堂，促進學生健康成長！</p>