<p class="ql-block">軍校生涯之十</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 蝶 變</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 1992年初夏，我正準(zhǔn)備參加在棗莊首次舉行的綜合演練，張必田處長(zhǎng)突然告訴我，全軍院校會(huì)議即將召開，學(xué)院編制要調(diào)整，院里抽你隨軍務(wù)處進(jìn)京，參加研擬編制調(diào)整方案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 那天傍晚，我與軍務(wù)處郭羊城處長(zhǎng)及郭榮平參謀，裝備處郝元朝副處長(zhǎng)，一行四人匆匆趕到徐州火車站，登上硬座車廂，在昏暗燈光下?lián)u晃著坐了一宵，清晨住進(jìn)了總參工程兵部招待所。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 上午，郭處長(zhǎng)帶我們與總參軍務(wù)部院校處唐副處長(zhǎng)見了面，他介紹了我院這次編制調(diào)整的重點(diǎn)：一是增加初級(jí)隊(duì)學(xué)員定額，面向地方青年增招本科生和大專生；二是機(jī)關(guān)由三大部改設(shè)“五部處”；三是基層增設(shè)軍事系、政治系、研究所和教研部。他要求，按總部規(guī)定的各類人員編配比例，算好細(xì)帳，盡快拿出編制調(diào)整方案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 回到招待所，郭處長(zhǎng)認(rèn)真研究了有關(guān)文件，說：“擬訂方案，是個(gè)算細(xì)帳的慢功夫，學(xué)員定額增加是起點(diǎn)，學(xué)員數(shù)量變了，其它各方面都要跟著變，得一步步地細(xì)摳?，F(xiàn)在沒法集體研究，張參謀，還是你先寫出初稿，豎個(gè)靶子，大家再討論吧。”我只好說：“那行，你們先忙別的吧?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 于是，我關(guān)在房間里，對(duì)照總參文件規(guī)定的人員編配比例，逐一草擬編配方案：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——根據(jù)新的學(xué)員定額，確定學(xué)員系、大隊(duì)、學(xué)員隊(duì)設(shè)置。由于干部學(xué)員培訓(xùn)員額增加，勉強(qiáng)新編了中級(jí)隊(duì)軍事系和政治系，以及兩個(gè)初級(jí)學(xué)員大隊(duì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——由學(xué)員定額推出所需教員總數(shù)，再細(xì)分文化課、軍事課、專業(yè)課教員數(shù)量，然后按每室10~20名教員的規(guī)模，草擬教研室編配方案。其中，軍事地形學(xué)、軍隊(duì)基層管理等小課，由于編配教員數(shù)量少，放到哪個(gè)教研室都覺不合適，頗費(fèi)心思，多年之后還有“拉郎配”的感覺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——機(jī)關(guān)設(shè)教務(wù)部、教保處、軍務(wù)裝備處、政治部、總務(wù)處，其中教務(wù)部、政治部為正師級(jí)，其余三處為副師級(jí)；原業(yè)務(wù)處（正團(tuán)級(jí)）改為業(yè)務(wù)組（不定等級(jí)）；人員編配上，總部文件規(guī)定的較詳細(xì)，沒怎么費(fèi)功夫。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為趕進(jìn)度，我足不出戶，吃飯讓人送，熬了四五個(gè)通宵，總算拿出了初稿。其間，郝副處長(zhǎng)等不及，讓我停下來，幫他算裝備車輛編配數(shù)量，又忙乎了一陣子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 大家對(duì)照初稿，從不同角度進(jìn)行充實(shí)完善，形成了匯報(bào)稿，然后約請(qǐng)總參軍務(wù)部唐副處長(zhǎng)審核。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 唐副處長(zhǎng)看了方案后，對(duì)學(xué)員系隊(duì)和教研室編配方案沒有提出異議，倒是嫌機(jī)關(guān)和分隊(duì)人員編多了，要求往下壓，必須體現(xiàn)“精兵簡(jiǎn)政”的要求。郭處長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)作了局部修改。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 方案通過后，郭羊城處長(zhǎng)很高興，帶領(lǐng)大家到38軍工兵團(tuán)看望他的老戰(zhàn)友，還游覽了十三陵水庫(kù)地宮。只是我熬了幾個(gè)通宵，甚為疲憊，上車就打瞌睡，坐上地宮游覽車仍睡意朦朧，印象很模糊。逛商場(chǎng)時(shí)，郭榮平參謀給每人買了一把水果刀留作紀(jì)念，直到現(xiàn)在仍在使用，只是磨短了許多。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 1992年實(shí)施的編制調(diào)整方案，有三大亮點(diǎn)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一是提高了辦學(xué)規(guī)格。從那時(shí)起，學(xué)院面向地方招收本科生和大專生，唐振宇、劉建吉、房永智等一批青年才俊得以進(jìn)入學(xué)院深造，并逐步成長(zhǎng)為新的中堅(jiān)力量；為適應(yīng)學(xué)歷教育需要，特召李兆平、仲錫夫婦等一批地方高校老師來院任教（同時(shí)入伍），文化教研室擴(kuò)展為英語、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)、電子電工等教研室，壯大了師資力量，也提高了知名度，學(xué)院更像高等學(xué)府了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 二是促進(jìn)了教學(xué)轉(zhuǎn)型。學(xué)院推行的“三條線”教學(xué)管理模式正式納入軍校內(nèi)部管理體制；由單科獨(dú)進(jìn)的按天排課，改為多科穿插排課，以適應(yīng)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)需要；素質(zhì)教育理念深入人心，學(xué)員日常管理更加嚴(yán)格正規(guī)；突出指揮能力培養(yǎng)的綜合演練正式列入教學(xué)計(jì)劃，成為學(xué)員畢業(yè)前的壓軸大戲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 三是拓寬了團(tuán)級(jí)干部晉升渠道。這次調(diào)整帶來的意外之喜是，全院增設(shè)了十多個(gè)師職崗位，為一批資深業(yè)務(wù)骨干帶來了福音，張必田、甘志山、郭羊城等久旱逢甘霖，迎來了事業(yè)發(fā)展上的轉(zhuǎn)機(jī)。只是機(jī)關(guān)各處改為業(yè)務(wù)組后，新任組長(zhǎng)由參謀兼任，活沒少干卻無名分，影響了一批中青年骨干的正常晉升，算是有得有失吧。</span></p><p class="ql-block"> 在之后的<span style="font-size:18px;">1999年6月，學(xué)院再次面臨編制調(diào)整，我又參加了方案擬制，與秦伯凱、郭杰、趙勇、孫衛(wèi)東等聚集在軍職宿舍，采集體討論方式，熬了幾個(gè)通宵，形成了調(diào)整方案。其間金春斌院長(zhǎng)、何承陽政委多次看望大家，了解方案研擬進(jìn)展情況。這次調(diào)整的重點(diǎn)是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——初級(jí)培訓(xùn)取消中專層次，改以本科教育為主，培訓(xùn)員額大幅增加，為此兩個(gè)初級(jí)學(xué)員大隊(duì)（正團(tuán)級(jí)）升格為道橋指揮系、筑偽指揮系、地爆指揮系（副師級(jí)）；中級(jí)培訓(xùn)仍設(shè)軍事指揮系、政治指揮系，營(yíng)團(tuán)班、研究生班、輪訓(xùn)班均擴(kuò)招；全院學(xué)員定額由一千多名增至兩千多名。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——初級(jí)指揮專業(yè)開始實(shí)行“4+1合訓(xùn)分流”培訓(xùn)模式，后又增加了士官培訓(xùn)任務(wù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——機(jī)關(guān)恢復(fù)三大部管理體制；專業(yè)教研室劃歸各指揮系管理，文化教研室劃歸基礎(chǔ)部管理；練習(xí)營(yíng)擴(kuò)編為教練團(tuán)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 這次調(diào)整后，培訓(xùn)規(guī)格規(guī)模明顯提升，研究生教育、本科教育進(jìn)入發(fā)展的鼎盛期；全院又新增了幾個(gè)師級(jí)崗位，我和秦伯凱、史廣生、張躍進(jìn)等一起晉升為系主任，解除了后顧之憂（師級(jí)干部可工作至退休，不再擔(dān)心轉(zhuǎn)業(yè)到地方二次就業(yè)難了）。但是，隨著實(shí)施“合訓(xùn)分流”模式，學(xué)院的學(xué)歷教育任務(wù)逐步萎縮，漸漸失去了發(fā)展活力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2011年9月，秦伯凱院長(zhǎng)上任不久，學(xué)院再次面臨編制調(diào)整。有一天，院辦秘書通知我下午參加編制調(diào)整方案論證會(huì)，我時(shí)任軍事指揮系主任，正忙著抽空籌辦兒子的婚禮，連忙推辭：“一周前己定下午舉辦兒子的婚宴試吃活動(dòng)，酒店、客人都己約好，這可怎么辦？”秘書請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后說：“前幾次編制調(diào)整你都參加了，情況比較熟，這次論證會(huì)你一定要參加，你可先發(fā)言，說完就走，兩不耽誤?！庇谑?，我中午提前趕到會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真研究了一下編制調(diào)整初步方案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 這次培訓(xùn)員額增至三千多名，但中級(jí)短期輪訓(xùn)、士官培訓(xùn)占很大比例，教研室、系隊(duì)就編得有點(diǎn)虛。會(huì)議開始后，主持人示意我先講，我正面肯定一番后，提出了問題：“有的教研室編小了，例如，道橋渡教研室現(xiàn)有17人，拆分為道路、橋梁、渡河三個(gè)教研室，每室只有教員三五名，恐難運(yùn)作起來，萬一有人生病、出差，找誰頂替工作？”說完，便起身準(zhǔn)備退席，秦院長(zhǎng)說：“不能走，編制調(diào)整這么大的事，多發(fā)表點(diǎn)意見嗎！”主持人連忙咬耳解釋，秦院長(zhǎng)晃然大悟，說“那你趕快去吧?！焙髞?，道橋渡教研室真的拆分為三個(gè)室，說是為了增設(shè)系的數(shù)量；每年的招生定額三千多名，實(shí)際上只能招一千多名，委實(shí)編虛了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 回顧往昔，我三次參與擬制了學(xué)院的編制調(diào)整方案，感覺每調(diào)整一次，學(xué)院就發(fā)展壯大一次，象是經(jīng)歷了一次次的蛻變：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——我1982年來院報(bào)到時(shí)，學(xué)院只培訓(xùn)現(xiàn)職干部學(xué)員，兩年制，不計(jì)學(xué)歷，不學(xué)文化課，教員大都來自部隊(duì)，具有高中以上學(xué)歷的只占18.1%，只能開展工程兵技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這時(shí)算是學(xué)院的草創(chuàng)期；</span></p><p class="ql-block"> ——<span style="font-size:18px;">1986年實(shí)行“中初同校培訓(xùn)”體制后，學(xué)院更名為工程兵指揮學(xué)院，開始在戰(zhàn)士中招收中專學(xué)員，文化課教員增多，師資力量的科學(xué)文化素質(zhì)在提高，可謂學(xué)院的成長(zhǎng)期；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——1992年后，本科教育和研究生教育得到發(fā)展，文化課教員大批涌入，培訓(xùn)規(guī)模大幅增加，可謂學(xué)院的壯大期；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——1999年后，本科教育上升為主導(dǎo)地位，研究生教育增至六七個(gè)學(xué)科點(diǎn)，聯(lián)合軍事科學(xué)院、空軍勤務(wù)學(xué)院開展碩士生博士生培養(yǎng)，可謂學(xué)院的鼎盛期。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——2010年后，學(xué)歷教育步入尾聲，短期輪訓(xùn)、士官培訓(xùn)升至主導(dǎo)地位，學(xué)院又更名為工程兵學(xué)院，2015年并入陸軍工程大學(xué)，變?yōu)榇髮W(xué)的訓(xùn)練基地，盛極必衰，走到了盡頭。正所謂：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “是非成敗轉(zhuǎn)頭空 ，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 青山依舊在，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 幾度夕陽紅” 。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 學(xué)院雖己成歷史，但工院人用青春、汗水、熱血奏響的華彩樂章，永遠(yuǎn)在人們的胸中流淌！那歷經(jīng)一次次的蝶變，一次次的華麗轉(zhuǎn)型鑄就的輝煌歲月，永遠(yuǎn)留存在我們的腦海之中……</span></p><p class="ql-block"> （全文約3000字）</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2023年3月16日于徐州</span></p>