<p class="ql-block"> 為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合，也為了促進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，更為了探索專遞課堂的建設(shè)模式和管理模式，2023年3月14日，江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于專遞課堂的片區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研模式研究》試點(diǎn)片區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在彭澤縣小學(xué)第三教研組舉行。</p> <p class="ql-block"> 3月14日下午，第三片區(qū)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)在珍珠湖小學(xué)、狄公小學(xué)、馬當(dāng)中心完小、太平中心完小、天紅中心完小、特殊教育學(xué)校專遞課堂同步進(jìn)行，教育發(fā)展中心胡火應(yīng)副主任、教研員王瑋老師、課題組時(shí)小云老師和時(shí)甲華老師以及來自第三片區(qū)部分音樂、英語老師參加此次集體備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由珍珠湖小學(xué)丁守龍副校長(zhǎng)主持，他首先對(duì)各專遞課堂參加活動(dòng)的老師們表示歡迎，同時(shí)也對(duì)本次活動(dòng)的流程進(jìn)行了說明。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，教育發(fā)展中心胡火應(yīng)副主任表明了本次活動(dòng)的目的，并且對(duì)相關(guān)事項(xiàng)做了要求。</p> <p class="ql-block"> 本次片區(qū)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)還對(duì)全縣各學(xué)校開設(shè)了直播通道，并對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行了全程直播。</p> <p class="ql-block"> 來自于珍珠湖小學(xué)的曹杏杏老師圍繞《火車波爾卡》，來自于馬當(dāng)中心完小的劉媛媛老師圍繞《Do you like pears?Part A Let’s learn》分別從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行了說課。</p> <p class="ql-block"> 各專遞課堂輔備人對(duì)主備人的說課以及教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表自己的看法，從課堂的預(yù)設(shè)到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從教具的制作到專遞課堂學(xué)生的學(xué)情，都提出了一些好的建議。</p> <p class="ql-block"> 教研室的王瑋老師以及課題組成員圍繞提高專遞課堂教學(xué)質(zhì)量以及新課標(biāo)、核心素養(yǎng)等和所有的與會(huì)人員進(jìn)行了研討和交流。</p> <p class="ql-block"> 胡火應(yīng)副主任就這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施、主輔課堂老師的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)操作中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，他肯定了老師們的付出，同時(shí)也希望兩位主備老師能夠吸收他人提出來的好建議，認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)細(xì)鉆研每一環(huán)節(jié)，用心打磨出一節(jié)精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴、思維碰撞，活動(dòng)外的其他片區(qū)學(xué)校也積極參與，大家組織各校老師認(rèn)真觀摩，似乎不愿放棄任何一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次片區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)旨在提高專遞課堂教學(xué)的有效性，整場(chǎng)活動(dòng)得到了第三片區(qū)所有學(xué)校的高度重視，也取得了很好的效果，搭建起了校與校之間、老師之間以及師生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)的橋梁。專遞課堂的開展促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的精準(zhǔn)對(duì)接，讓教育更有張力，優(yōu)質(zhì)資源會(huì)在更大的范圍內(nèi)輻射、應(yīng)用。我們將會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體聚集、輻射作用，開展專遞課堂應(yīng)用與學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)融合，賦能師生共成長(zhǎng)，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育，為更多的學(xué)生服務(wù)，為區(qū)域教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也為第三片區(qū)教育更加美好而努力。</p>