<p class="ql-block">親愛的同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，小學(xué)生六年的課外閱讀總量不少于145萬字。這一規(guī)定對擴大你們閱讀量，拓寬你們視野，增加你們課外知識儲備，為你們終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基，是非常有益的。今天我們就向你們推薦一本科普類的圖書——米·伊林的《十萬個為什么》。</p> 作者簡介 <p class="ql-block"> 作者米·伊林，蘇聯(lián)著名科普作家，著有《十萬個為什么》、《黑白》、《幾點鐘》、《人怎樣變成巨人》、《書的故事》等作品。他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實驗，童年時期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。他善于運用文藝的形式、散文的筆法，通過生動有趣的故事、形象具體的描寫，引人入勝地講解科學(xué)知識。他的科普作品深受讀者喜愛，得到了世界性的認(rèn)可，對現(xiàn)代兒童科普文學(xué)的形成和發(fā)展影響深遠(yuǎn)。</p> 作品簡介 <p class="ql-block"> 《十萬個為什么》采用屋內(nèi)旅行的方式組織內(nèi)容，形式新穎獨特，結(jié)構(gòu)清晰完整，作者圍繞每個“旅行站點”，針對該站點中常見的普通事物提出了許多意想不到又饒有興味的問題，比如，為什么用水來洗滌？為什么火柴會著火？為什么陳面包會發(fā)硬？為什么衣服能使人暖和？作者運用散文的筆調(diào)、簡練質(zhì)樸的文字、一問一答的形式，生動有趣、深入淺出地講解和傳授了生活常識，并引導(dǎo)讀者觀察和思考日常生活中的事物和現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">伊林家的東西可真不簡單。他家的餐桌、他家的廚房、他家的碗柜和衣柜，都讓他想了許多許多……</p><p class="ql-block"> 伊林在他們家里走了20多步，就寫了一本小書，然后告訴我們，這是一本導(dǎo)游書，是寫給那些愿意在家里作一次旅行的人的。</p> 閱讀方法 <p class="ql-block">閱讀科普作品的方法：</p><p class="ql-block">(1 )找出不懂的科技術(shù)語，通過.上網(wǎng)查資料、與同學(xué)交流、請教老師或家長等多種方式弄明白,才能理解文章;</p><p class="ql-block">(2)聯(lián)系上下文,并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題;</p><p class="ql-block">(3)反復(fù)揣摩語言,增強感悟語言的能力;</p><p class="ql-block">(4)閱讀時做批注，遇到感興趣、不理解、或是有啟發(fā)的地方，及時寫下自己當(dāng)下的感受；</p><p class="ql-block">(5)讀完之后思考總結(jié)，對于感興趣的問題可以深入研究，關(guān)注最新的研究成果。</p> 閱讀計劃 <p class="ql-block">3.1–3.7 第一章第一站到第三站</p><p class="ql-block">3.8-3.15 第一章第四站到第六站</p><p class="ql-block">3.16–3.23 第二章第一站、第二站和第三章第一站</p><p class="ql-block">3.24–3.31 第三章第二站到第五站</p><p class="ql-block">注：每天大約閱讀6-7頁??</p> <p class="ql-block"> 這本書在解答我們的問題的同時，還能激發(fā)我們探索更多的問題。同學(xué)們，雖然科學(xué)高深莫測，但是它就潛在我們身邊，只要你保持對事物的好奇心，并細(xì)心觀察、思考，那你就一定能發(fā)現(xiàn)這個奇妙而有趣的朋友——科學(xué)。大家趕快走進書籍去看看吧！</p> 讀書任務(wù) <p class="ql-block"> 徐特立老先生曾說過：“不動筆墨不讀書”。邊讀書邊摘錄，請學(xué)生們用自己的筆記錄下來了關(guān)于《十萬個為什么》的讀書收獲。</p> <p class="ql-block"> 科普類書籍能夠幫我們形成正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)，讓我們理性地認(rèn)識世界。根據(jù)作者簡介、主要內(nèi)容、精彩片段、讀后收獲……制作豐富多彩的閱讀小報。</p> <p class="ql-block"><b>《紅色文化》小學(xué)中年級</b></p><p class="ql-block">《100個紅色故事》</p><p class="ql-block"><br></p>