<p class="ql-block"> 為進一步調(diào)動青年教師的積極性，提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大青年教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研課標、教材、教師用書，努力打造高效課堂，培養(yǎng)和打造一批教學(xué)基本功過硬，教學(xué)有特色的研究型教師，宜城市教研室成立了“青年教師跟蹤培養(yǎng)訓(xùn)練營”，3月9日，小學(xué)數(shù)學(xué)“青訓(xùn)營”在王集鎮(zhèn)方閣小學(xué)開展了第一次研討活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動的主題是“新課程標準視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體設(shè)計研討”?；顒邮紫扔赏跫?zhèn)鄧美晨老師、南街小學(xué)胡艷春老師和南街小學(xué)孟庭瑤老師展示四年級下冊《三角形》單元第一課時《認識三角形》同課異構(gòu)，然后由宋玉小學(xué)舒娜娜、環(huán)翠小學(xué)肖丹兩位老師分別對《三角形》這一單元的第二、三課時進行說課。根據(jù)以上的展示課和說課，跟蹤培養(yǎng)教師結(jié)合活動主題進行了互動研討，接著由隆中名師實驗小學(xué)范建輝老師進行評課，為青年教師進行了專業(yè)引領(lǐng)。最后教研員朱萬清老師做總結(jié)。</p> <p class="ql-block">王集鄧美晨：讓學(xué)生“畫”出數(shù)學(xué)</p> <p class="ql-block">南小胡艷春：老師引領(lǐng)，“自學(xué)”成才</p> <p class="ql-block">南小孟庭瑤：山“高”為我用，數(shù)學(xué)生活來</p> <p class="ql-block">宋玉舒娜娜：從“圍”到“畫”，尺規(guī)“證”有知識</p> <p class="ql-block">環(huán)翠肖丹：量、拼、剪、折，快樂學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">隆中名師 實驗小學(xué)范建輝老師</p><p class="ql-block">提出了五個“注重：</p><p class="ql-block">注重數(shù)學(xué)聯(lián)系實際；</p><p class="ql-block">注重學(xué)生活動經(jīng)驗；</p><p class="ql-block">注重辯析，注重變式教學(xué)；</p><p class="ql-block">注重師生評價；</p><p class="ql-block">注重學(xué)生的交流與表達。</p> <p class="ql-block">教研員朱萬清老師指出：</p><p class="ql-block"> 今天“青訓(xùn)營”聚集一堂，同課異構(gòu)、說課展示、集體評析，專家引領(lǐng)，大家對新課標視域下的“大單元整體設(shè)計”研討培訓(xùn)都有了新的認識和領(lǐng)悟，在今后的教學(xué)引領(lǐng)中，要繼續(xù)探討深入，帶動身邊的老師一起發(fā)展、進步。</p><p class="ql-block">最后，朱老師提兩個問題大家思考：</p><p class="ql-block">為什么學(xué)生一看就懂的，老師要教？</p><p class="ql-block">為什么不能喚醒學(xué)生用已有的知識解決今天的問題？</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無涯，教無境，研不止。本次教研活動是小學(xué)數(shù)學(xué)“青訓(xùn)營”第一次對單元整體設(shè)計的初探，不僅展示了教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，而且提高了教師單元整體設(shè)計的意識。今后，老師們將從“大觀念”的角度把握教材，不斷提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：楊雪峰</p>