<p class="ql-block">——“國培計劃”山西省市級小學骨干教師能力提升培訓項目（小學語文）杏花嶺區(qū)線上訪學活動紀實</p> <p class="ql-block"> 2023年，在全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，在全面推動教育高質量均衡發(fā)展的轉折之期，“國培計劃”山西省市級小學骨干教師能力提升培訓項目（小學語文）線上訪學活動于2023年2月28日——3月10日走進了杏花嶺區(qū)的七所領航校。杏花嶺區(qū)教育局本著“聚焦新課標共享互鑒 精塑新課堂共研同進”的宗旨，攜七所共同體領航校為山西省市級小學骨干教師進行了為期七天全方位的匯報展示。</p> 籌劃篇：序章鋪就赴春深 <p class="ql-block"> 本次“國培計劃”山西省小學語文市級骨干教師能力提升培訓由山西省教育廳主辦，由中國教育電視臺承辦。杏花嶺區(qū)教育局副局長劉志宏對此項工作給予了高度重視，并進行了周密部署。杏花嶺區(qū)教研科研中心和七所領航校進行了積極籌備。各領航校校長親自督辦，精心組建了線上展示團隊，精研細磨了匯報角度；教研員們深入?yún)⑴c展示方案的制定、展示內容的策劃以及課例的研磨改進，以期從不同層面、不同維度、不同內容、不同方式為參培教師展現(xiàn)新課標、新理念背景下的新教育、新教學，展現(xiàn)杏花教育在課程改革的浪潮中作出的新嘗試、新探索。</p> 展示篇：百花齊放春滿園 <p class="ql-block"> 七所領航校聚焦校園文化建設、學科特色、新課標下的學科教研活動及新課堂教學展示，從多領域、多角度展現(xiàn)了杏花嶺區(qū)教育生態(tài)的多樣化，為所有參培教師帶來一場內容豐富、理念先進、彰顯學校特色的培訓盛宴。</p> 后小河教育集團 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 小河盈水，探索語文學習任務群的實踐路徑</b></p> <p class="ql-block"> 后小河教育集團以“踐行新課標理念 打造語文課堂新樣態(tài)”為主題，“秉綱目張，執(zhí)本末從”，努力挖掘思政與課程的融合點，采用“課例+專題分享”的方式，精心選擇了三個任務群進行嘗試：以二上第三單元為例，展示“語言文字的積累與梳理”任務群的實施；以六上《盼》一課為例，探索“文學創(chuàng)意與表達任務群”的路徑；以六下綜合性學習《難忘的小學生活》為例，推動“跨學科學習”任務群的落地，力求體現(xiàn)以課堂教學方式變革為抓手，以學習任務為載體，以語文實踐活動為主線，以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標，推動語文學習任務群的有效落實，讓學習真實發(fā)生。高質量的課堂教學展示了小河語文教學團隊針對不同任務群的積極探索。她們敢為人先，精益求精，為一線教師指明了方向，提供了策略，發(fā)揮了較好的輻射引領作用。</p> 新建路小學教育集團 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 新建路人上下求索 以終為始向“大單元”而行</b></p> <p class="ql-block"> 來自新建路小學教育集團五個校區(qū)的精英力量，圍繞“語文學習任務群與大單元教學的深度融合”這一核心問題，以部編版小學語文三年級上冊第七單元為例，全方位展示集團進行大單元教學的初探與思考。教師發(fā)展中心趙時宗副校長交流分享了題為《凝心聚力深耕“大單元” 砥礪前行迎接“大變革”》的講座，回顧了大單元教學的研究歷程。學科教師團隊圍繞“學習任務群與大單元教學的深度融合”展現(xiàn)了大單元整體架構及五節(jié)教學課例展示。團隊老師在整個設計中，真實的主題情境、統(tǒng)整的學習任務、典型的實踐活動、結構化的任務群建構，展現(xiàn)了任務群與大單元教學深度融合的新課堂教學樣態(tài)。最后一項是主題教研沙龍，共同聆聽了做課老師的深刻反思和專家的指導引領。任務群引領觀念革新，大單元開啟教學征程，在近六個小時的研討中，新建路小語人載著期許，揣著疑惑，懷著渴盼，攜著思索，在新課標之學習任務群、新內涵之以文化人、核心素養(yǎng)之綜合育人、實踐育人之潤澤下，上下求索，向遠而行！</p> 山西省實驗小學教育集團 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 省實小向風而行 聚焦新課標 賦能新課堂</b></p> <p class="ql-block"> 培育發(fā)展核心素養(yǎng)——她們既向上飛揚，也向下沉潛！她們努力探尋核心素養(yǎng)在課程和教學中的實現(xiàn)方式，努力“在更大的坐標上講述自己的故事”。</p><p class="ql-block"> 作為“杏花嶺區(qū)教育局‘國培計劃’山西省市級小學骨干教師能力提升培訓項目展示”承辦學校，山西省實驗小學教育集團六校區(qū)語文教師團隊聚焦新課標，圍繞“教學評一致性”和“語文教學觀”進行了課例展示、教學研討、沙龍分享和經(jīng)驗介紹。其間，團隊教師不斷學習，不斷分享，不斷撞擊出新的思維火花，努力將最新的教育理念用最淺顯的語言、最具操作性的課例為全省教師構建一個拓寬視野、更新知識、提高業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展平臺。</p><p class="ql-block"> “芳林新葉催陳葉”，站在教育的潮頭，他們一路成長，一路向風而行……</p> 虹橋教育集團 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 七彩虹橋 穿越“古今家國” 看少年責任擔當</b></p> <p class="ql-block"> 虹橋教學教育集團就統(tǒng)編版五年級上冊第四單元新課標背景下的單元整體任務群教學在國培平臺進行了展示。他們深度發(fā)掘教材中的育人點，追求語文學科與思政教育的深度融合——“復興之盼”朗誦、“刻骨之痛”辯論、“海島之守”宣講、“創(chuàng)新之志”表達，系列的學生實踐活動，使學生親歷了一次深刻的家國情懷的體驗。他們立足大單元教學的探索，以“古今家國，強國有我”為大主題，以“展講會”為大情境，呈現(xiàn)了不同的課例：單元起始課、單元整體解讀、單元推進課、單元總結展示課。近6個小時的展示，內容豐富，精彩紛呈，既多維展現(xiàn)了杏花嶺區(qū)教研風貌，也立體地呈現(xiàn)了集團的風采，為培訓的教師們提供了新課標背景下任務群教學的新樣例，受到了聽課老師們的一致好評。</p> 區(qū)實驗學區(qū) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 區(qū)實驗學區(qū)凝心聚力 在課程思政中展現(xiàn)語文教學新樣態(tài)</b></p> <p class="ql-block"> 杏花嶺區(qū)實驗小學的展示分為兩個主題。上午展示主題為：“行走”的思政課，“落地”的語文情。從學校介紹、課程理念下的語文學科建設、專家引領下的“一核四環(huán)”磨課、《葡萄溝》課堂教學展示、思政工作交流分享等幾個板塊，重點體現(xiàn)學校語文學科同思政教育的有效融合。下午展示主題為：語文學科實踐探索，區(qū)實驗學區(qū)化工路小學的張正偉老師進行了《田忌賽馬》課堂教學展示，省特級教師崔云宏老師進行了專業(yè)點評，區(qū)實驗的語文學科團隊教師就學科實踐進行了深度交流，重點體現(xiàn)“大語文觀”理念下的語文學科拓展實踐。</p><p class="ql-block"> 全天的語文學科建設展示，主題突出，內容豐富。學校既有“雙新”引領下的語文學科建設工作呈現(xiàn)，又有高階專家指導下的課堂教學和磨課研課，還有“大語文觀”理念下的語文學科實踐拓展，全面展示出了學校語文學科建設的理念、思想、實施和成果；既深入梳理了學校語文學科建設工作思路，明確了今后工作的方向，還進一步錘煉了語文教師隊伍，為學校高質量建設“彰顯人文、薈萃藝術、涵養(yǎng)新風、化育菁華”的美麗校園奠定堅實的基礎。</p> 杏花嶺小學教育集團 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 杏花嶺大單元弦歌不輟 勠力同心研“復述”策略</b></p> <p class="ql-block"> 杏花嶺小學教育集團以“基于實用性閱讀與交流學習任務群下單元整體教學”為主題，依托教材，以三年級語文下冊第八單元為例，從線上線下的理論學習，到專家、學校領導的引領幫助，教研組共同研究架構了“實用性閱讀與交流”學習任務群的單元整體教學思路，“抱團”研究、冷靜思索、反復研究、切磋琢磨、積極融合、直至提升。教師們依照關鍵要素，整體設計學習路徑，提煉大單元主題，結合學生學習生活創(chuàng)設真實的學習情境，設計挑戰(zhàn)性的學習任務，以任務驅動方式開展進階式的語文實踐活動，并將評價有機的嵌入在教學的過程之中，促進學生在“復述故事”的語言實踐活動中的深度學習，提高語言表達能力和交際的能力。路漫漫其修遠，一路探索，集團從課標到課堂，從理念到行為，從嘗試到突破，無不體現(xiàn)著杏花嶺小學教育集團的教師們應對挑戰(zhàn)的實踐勇氣與教學智慧。</p> 五一路小學教育集團 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 五一路秉要執(zhí)本 “五段三維”“三階四環(huán)”育品牌特色</b></p> <p class="ql-block"> 五一路小學教育集團語文團隊壓軸亮相。秉要執(zhí)本，掇菁擷華。團隊老師在本次省骨干教師培訓工作中從堅守教學改革、創(chuàng)新教研機制、搭建成長平臺等層面凝煉語文學科持續(xù)高質量發(fā)展的實施舉措。</p> <p class="ql-block"> 行而優(yōu)術，守正創(chuàng)新。學校精心梳理“五段三維＂的教師培養(yǎng)路徑，以語文學科領軍隊伍建設彰顯品牌學科效應。根據(jù)學校辦學歷史及文化底蘊開設的＂賞智＂校本課程成為了名校特色發(fā)展的重要支撐。</p> <p class="ql-block"> 潛心篤志，惟實勵新。語文教師團隊在市、區(qū)兩級教科研中心教研員的指導下精研細磨，以具體案例呈現(xiàn)“三階四環(huán)”的大單元教學設計及作業(yè)設計模型，依托語文教材，對標課標精神，著眼素養(yǎng)立意，堅持實踐取向，以整體思維，結構化學習內容，引導學生在積極的語言實踐中建構學習經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 追光而遇，沐光而行。五一路小學愿攜手全省小語同仁共赴教育的山海，為教育注入領跑時代的力量。</p> 收獲篇：春光不負勤耕者 <p class="ql-block"> 一路的探索、思考、創(chuàng)新、實踐，七所領航校的線上展示得到參培教師的認可與好評。平臺的互動區(qū)域不斷碰撞著智慧的火花，不斷呈現(xiàn)著老師們的思考和收獲感言，據(jù)平臺信息反饋，普遍參培教師認為活動整體內容豐富充實，以講座、課例、沙龍多樣化的形式穿插進行，達到了寓教于樂的效果。在大單元課例展示部分，整體流程連貫有序，教學評一體化成果顯著，課堂靈活多變，氛圍活躍，學生有著極強的積極性。展示內容當中也將學校的特色和亮點予以呈現(xiàn)，通過跨學科融合，拓寬了學員的眼界與思路。同時，對于思政教育在語文學科的落實做到了貫穿始終，切實提升了學生的核心素養(yǎng)。而我們七所學校的老師們又何嘗不是在破立之間歷經(jīng)磨礪而甘之如飴呢！</p> 結束語 <p class="ql-block"> 教學品質的提升，離不開共享互鑒。這次“國培計劃”線上訪學活動促進了區(qū)域間的資源共享、經(jīng)驗互鑒、智慧碰撞、思想融通，無論是屏幕前參培的老師，還是屏幕上分享的團隊，都在共研共進中得到了歷練和提升。 </p><p class="ql-block"> 一縷春風拂起一池瀲滟波瀾，一場教研激起一腔智慧情懷。</p><p class="ql-block"> 春已啟程，萬物可期。</p><p class="ql-block"> 我們期待乘著課程改革的春風，走進教育嶄新的春天……</p>