<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 踔厲奮發(fā)啟新程</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 教研篤行謀新篇</b></p><p><b> 陽春三月，暖意融融，為了更好地貫徹落實(shí)新課標(biāo)的核心理念，讓廣大教師盡快熟悉2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)的新航向，切實(shí)把新課標(biāo)的要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，由云岡區(qū)師資辦牽頭舉辦新課標(biāo)理念下“云岡區(qū)學(xué)科帶頭人公開課周”，以引領(lǐng)全體教師重視新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，應(yīng)用新課標(biāo)，從而提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到拋磚引玉、以點(diǎn)帶面，舉一反三的目的。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓新的教育理念落地開花。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 活動簽到中</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 觀摩展示篇</b></p><p><b> </b></p><p><b> 活動開始了，在新勝一小李紅建副校長滿懷激情的主持中拉開了序幕……師資辦的吳建廣主任為本次活動致辭，吳主任鼓勵老師們在教研的路上要多學(xué)習(xí)、多思考、多鉆研，一起走上教研教改這條幸福的道路！</b></p> <p><b> 整個會場座無虛席，老師們準(zhǔn)備就緒，期待著這場教學(xué)盛宴……</b></p> <p><b> 本次示范課活動，共有兩名教師參與同課異構(gòu)，這兩位老師為我們帶來的是五年級上冊的《慈母情深》。接下來讓我們一起領(lǐng)略她們的精彩課堂。首先為我們展示的是來自于趙家小村聯(lián)校的劉大利老師。劉老師把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融會貫通于教學(xué)課堂，致力于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，同時在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功。劉老師引導(dǎo)學(xué)生深入文本，豐滿人物形象，通過文字與作者進(jìn)行情感交流，老師引領(lǐng)，學(xué)生自悟。在品詞析句的過程中，關(guān)注與尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)與獨(dú)特感受。并通過拓展延伸，由文中的母親聯(lián)想到自己母親關(guān)懷自己的點(diǎn)滴，進(jìn)而達(dá)到情感上的升華！不愧為一節(jié)好課！</b></p> <p><b> 第二位為我們展示的是來自于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的侯利老師。侯老師優(yōu)美干練的語言、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)、親切而富有感染力的笑容，如清風(fēng)般吹進(jìn)每一位學(xué)生的心田，整堂課重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)緊湊、張弛有度，學(xué)生活動充分、課堂氣氛活躍。授課過程中，侯老師抓住“鼻子一酸”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生找出令人鼻子一酸的語句。學(xué)生找到相關(guān)語句時，老師讓學(xué)生反復(fù)推敲關(guān)鍵詞，在現(xiàn)實(shí)與想象間不斷走進(jìn)去、邁出來！帶領(lǐng)學(xué)生整體感知課文，在通過小組合作展開討論，深入咀嚼，不斷豐滿人物形象。整節(jié)課以“讀”為突破口，感受母親的疲憊、艱辛，感悟母愛的深沉、深厚、深刻。授課教師與學(xué)生一起入情入境，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到了情感上的共鳴！</b></p> <p><b> 瞧，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極回答問題。在與老師的交流互動中，感受著語言文字的魅力！新勝二小五年級的孩子們躍躍欲試，爭相發(fā)言，得到了授課教師和在場教師的充分肯定！</b></p> <p><b> 孩子們的聲音抑揚(yáng)頓挫，娓娓道來，在朗讀聲中感受著濃濃的母愛……表現(xiàn)棒極啦！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 聆聽講座篇</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 李紅建副校長為大家介紹今天做講座的三位導(dǎo)師！</b></p> <p><b> 新勝第二小學(xué)的李鴻雁副校長為大家?guī)砹恕锻七M(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革》的講座。李校長從“核心素養(yǎng)的意義，核心素養(yǎng)的特征，核心素養(yǎng)四個方面的關(guān)系”等三個方面延伸，引領(lǐng)教師們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、踐行新課標(biāo)，更好地融會貫通于課堂教學(xué)之中，努力提質(zhì)增效。李校長指出，“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)習(xí)中心、學(xué)科實(shí)踐是全面深化教學(xué)改革的四個重要內(nèi)容和表現(xiàn)。四者是新課標(biāo)新教學(xué)改革的方向和主題。四者都有實(shí)踐的基礎(chǔ)和依據(jù)。立足本地區(qū)本學(xué)校本學(xué)科的基礎(chǔ)改革，點(diǎn)上突破，全面推進(jìn)，構(gòu)建核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新時代的新教學(xué)。同時，課堂教學(xué)評價是過程性評價的主渠道。教師應(yīng)樹立“教一學(xué)一評”一體化的意識，科學(xué)選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運(yùn)用評價語言，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性?？傊?，學(xué)科大概念是學(xué)科知識的精華所在，尊重并彰顯學(xué)科的獨(dú)特性，體現(xiàn)了學(xué)科的精氣神，也是學(xué)科實(shí)踐的核心意義?！?lt;/b></p> <p><b> 李紅建副校長就《語文課程標(biāo)準(zhǔn)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)》為大家進(jìn)行了解讀?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)既是一種以“跨學(xué)科意識”為核心的課程觀，又是一種融綜合性與探究性為一體的深度學(xué)習(xí)方式，還是一種以綜合主題為基本呈現(xiàn)方式的特殊課程形態(tài)。2022年版新課標(biāo)把跨學(xué)科學(xué)習(xí)作為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，列入語文課程內(nèi)容。它基于語文學(xué)科，又跨越學(xué)科界限，將多個學(xué)科組合在一起，在更廣闊的領(lǐng)域中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文、用語文。在講座中，李校長就語文學(xué)科與各個學(xué)科進(jìn)行了融合，通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)在任務(wù)設(shè)置上還原了學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)場景，在項(xiàng)目驅(qū)動上還原了學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)方式，在功能定位上還原了學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)意蘊(yùn)。同時，李校長通過今天做課的兩位老師的課例，把語文與各學(xué)科融合在一起，提出了教學(xué)建議。李校長希望作為教師的我們，能夠更好地促成學(xué)生語文課程核心素養(yǎng)的全面落實(shí)，彰顯語文學(xué)科以文化人的育人導(dǎo)向。</b></p> <p><b> 天沐小學(xué)的李學(xué)琴副校長為我們帶來了題為《關(guān)于語文學(xué)習(xí)任務(wù)群和語文學(xué)習(xí)任務(wù)》的講座。李校長講到：“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群是設(shè)計(jì)國家語文課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、安排語文課程內(nèi)容的課程理念?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標(biāo)”）在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置上，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實(shí)踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計(jì)了六個語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群要求我們對課堂結(jié)構(gòu)、課堂策略、課堂途經(jīng)做改變，有些是重大的改變，有些是顛覆性的改變。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)我們一直在路上，讓我們一起細(xì)讀課標(biāo)文本，增強(qiáng)課改意識，重構(gòu)課堂教學(xué)，提升課程素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，直面語文課程變革的大趨勢，在這個大趨勢中成為一名優(yōu)秀的語文教師！” </b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 閉幕式</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 久違的講座，悄然的會場，全新的理念，多維的視覺，多元的解讀，聆聽著三位老師對新課標(biāo)的深度剖析，既滿足了老師們對新課標(biāo)想要迫切了解、及時運(yùn)用的愿望，也提供了大家與專家面對面交流的平臺，真可謂一場“及時雨”！</b></p> <p><b> 最后，云岡區(qū)教科局的邢局長為本次活動做了總結(jié)。邢局說到，舉辦本次活動的目的，為全區(qū)的教師們提供了一次交流和取長補(bǔ)短的機(jī)會，提高了全區(qū)教師整體的教育教學(xué)水平，推進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。本次活動的特點(diǎn)，一是教師參與面廣。各個學(xué)科都有所涉及，老師們積極參與，認(rèn)真聽講，對新課標(biāo)有了更加深刻全面的認(rèn)識，為教育教學(xué)提供了方向性引領(lǐng)。二是起到了示范性的引領(lǐng)作用。所有參課老師授課態(tài)度端正，認(rèn)真研課。同時邢局對老師們今后的教學(xué)也提出了希望，心中有課標(biāo)，腳下方有路，前行路上，希望老師們課堂上真正實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中循著新課標(biāo)這座燈塔，把準(zhǔn)課程教學(xué)改革的新航向，砥志研思，篤行致新，為雙減的落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)乘風(fēng)破浪！</b></p> <p><b> 師資科的吳建廣主任對本次活動也做了總結(jié)，吳主任對參與本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)了感謝，并對堅(jiān)持到最后的聽課老師表示了肯定。吳主任說到，課堂是教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺。本次骨干教師示范課活動為全體教師搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，骨干教師們從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、師生互動等方面做了很好的示范，對教師們教育方式的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高也起到了一定的引領(lǐng)作用。</b></p> <p><b> “綻蕾花樹株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。教研是教學(xué)的雙翼，只有教研的翅膀奮力飛翔，我們的教學(xué)才能充滿生機(jī)與活力。同行們，讓我們一路前行，一路企盼，一路等待，一路收獲！我相信，教研永遠(yuǎn)在路上，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)進(jìn)行時……</b></p> <p><b> </b></p>