<p class="ql-block"> 百舸爭流千帆競，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)。又是一個(gè)競技日，又是一次展示時(shí)。2023年3月9日，全縣初中青年英語老師教學(xué)比武優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在我校拉開了帷幕。我們很榮幸邀請(qǐng)到了縣教研室教研員趙野萍和特級(jí)教師柴小鵬親臨指導(dǎo)。 </p><p class="ql-block">春暖花開如期至，優(yōu)課展示正當(dāng)時(shí)。八位參賽老師以過硬的專業(yè)素養(yǎng)和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)為大家展示了英語教學(xué)的魅力。這次賽課以八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3 Section B單元閱讀和單元寫作為內(nèi)容，老師積極思考探討一種新模式——如何實(shí)現(xiàn)讓“無生”勝“有生”。八位老師都作了精心的準(zhǔn)備，為大家展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block">技能大比拼</p> 第一節(jié)課 ?劉河中學(xué)胡蓮老師 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">胡蓮老師執(zhí)教的unit3 Section B單元寫作。胡老師整個(gè)課堂環(huán)環(huán)相扣，給大家留下了深刻的印象。導(dǎo)入部分學(xué)生活動(dòng)采訪錄音讓學(xué)生們很快進(jìn)入了狀態(tài)。創(chuàng)設(shè)父母抱怨孩子不做家務(wù)的情境來詢問學(xué)生是否在家做家務(wù)。通過頭腦風(fēng)暴和小組討論來列舉出支持自己觀點(diǎn)的理由，為后面寫作做好必要的鋪墊。通過一步步講解，告訴學(xué)生如何寫出表達(dá)觀點(diǎn)性文章的框架，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生逐漸掌握"漢堡式結(jié)構(gòu)" 寫作技巧。通過形象生動(dòng)的漢堡圖片講解，使得寫作技巧的講解不再枯燥。</p> 第二節(jié)課 ? 橫車中學(xué)的鄭璐老師 <p class="ql-block">鄭璐老師帶來的unit3 Section B單元閱讀。鄭老師口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言基本功扎實(shí)。設(shè)計(jì)有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見老師花費(fèi)了不少心思。</p> 第三節(jié)課 ? 思源學(xué)校的童楚卉 <p class="ql-block">童楚卉老師帶來的unit3 Section B單元閱讀。童老師的課堂容量大，從視頻導(dǎo)入，再展示圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論孩子是否應(yīng)該在家做家務(wù)。然后能過略讀尋讀，找出文章觀點(diǎn)，總結(jié)表達(dá)觀點(diǎn)的句型，任務(wù)落實(shí)層層遞進(jìn)，為下節(jié)寫作課作好了鋪墊。</p> 第四節(jié)課 ?第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)的洪亮 <p class="ql-block">洪亮老師unit3 Section B單元閱讀。洪老師上課態(tài)度溫和，通過短視頻導(dǎo)入，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)閱讀技巧略讀，讓學(xué)生意識(shí)到公平和獨(dú)立的重要性，激發(fā)他們的責(zé)任感。</p> 第五節(jié)課 達(dá)城中學(xué)的盛子瀠老師 <p class="ql-block">盛子瀠老師unit3 Section B單元寫作。盛老師通過一步步講解，告訴學(xué)生如何寫出表達(dá)觀點(diǎn)性文章的框架，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生逐漸掌握"漢堡式結(jié)構(gòu)"寫作技巧。通過形象生動(dòng)的奧利奧圖片講解，使得寫作技巧的講解不再枯燥，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生如何使用關(guān)聯(lián)詞將"奧利奧框架連成一篇文章，同時(shí)通過對(duì)比不同的句子讓學(xué)生意識(shí)到如何修改自己的文章，完善自己的文章。最后學(xué)生給自己的文章加上信頭和署名使之成為一篇完整的信件。</p> 第六節(jié)課 株林中學(xué)的符運(yùn)晨老師 <p class="ql-block">符運(yùn)晨老師unit3 Section B單元寫作。這節(jié)課讓學(xué)生了掌握了觀點(diǎn)表達(dá)型文章的寫作法——OREO。教師教態(tài)自然，有時(shí)配合手勢，有親和力，教師指令明確、到位。</p> 第七節(jié)課 毓華中學(xué)的汪子琳老師 <p class="ql-block">汪子琳老師unit3 Section B單元閱讀。這節(jié)課由視頻導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生速讀，細(xì)讀及復(fù)述，再到讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己對(duì)是否應(yīng)該做家務(wù)的觀點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生由讀到說的能力。</p> 第八節(jié)課 思源中學(xué)的劉志慧老師 <p class="ql-block">劉志慧老師unit3 Section B單元閱讀。本節(jié)閱讀課主要通過小組學(xué)習(xí)和結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，始終圍繞著本課主題，孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中自然地運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block">蘄春縣教科院趙主任親自組織教師比賽活動(dòng)</p> <p class="ql-block">劉河中學(xué)馬文校長參加聽課</p> <p class="ql-block">評(píng)課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">趙主任對(duì)每位參賽教師課程點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block">各位評(píng)委點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block">本次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，既為老師們提供了實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我的機(jī)會(huì)，也搭建了一個(gè)相互交流、探討、提高的平臺(tái)。百舸爭流，奮楫者先。劉河中學(xué)英語團(tuán)隊(duì)定會(huì)不忘初心、牢記使命，致力打造更高效的課堂。</p> <p class="ql-block">供圖：駱勝春</p><p class="ql-block">文字：胡蓮 駱勝春</p><p class="ql-block">審核：馬文 陳金階</p>