共讀·共享·共成長(zhǎng)——垣曲縣城北小學(xué)師生共讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)垣曲縣七一小學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">凜冬散盡，暖春歸來(lái)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">微風(fēng)輕拂面，草長(zhǎng)又鶯飛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是一個(gè)美好的季節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朝氣蓬勃的校園回蕩著瑯瑯的讀書(shū)聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們要好好讀書(shū)，讓書(shū)浸潤(rùn)心靈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓閱讀伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)</p> 階段一：制定方案 <p class="ql-block ql-indent-1">為了全面落實(shí)縣小學(xué)教研室對(duì)閱讀工作的要求，我校扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">郝海龍校長(zhǎng)要求全體教師引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)由“閱讀”到“悅讀”的轉(zhuǎn)變。</p> 階段二：教師引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">為我校師生共讀活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處要求各班語(yǔ)文教師引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，開(kāi)展了“師生共讀”主題班會(huì)。老師們分別從書(shū)籍的發(fā)展史、為什么讀書(shū)、讀書(shū)的名言、讀書(shū)的選擇、讀書(shū)的發(fā)展、讀書(shū)的方法等方面做出了詳細(xì)的講解，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。</p> 階段三：師生共讀 <p class="ql-block ql-indent-1">師生共讀，幫助學(xué)生打開(kāi)一扇又一扇文學(xué)的窗口，讓讀書(shū)不再是孩子一個(gè)人孤獨(dú)地旅行，讓學(xué)生獲得豐富的語(yǔ)言材料。孩子在讀書(shū)中，有交流，有分享，有碰撞，讓縷縷書(shū)香彌漫校園。</p> 階段四：共談收獲 <p class="ql-block ql-indent-1">師生共讀活動(dòng)，讓老師和孩子們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。</p> 階段五：作品展示 <p class="ql-block ql-indent-1">每一張手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、讀后感和繪本故事都蘊(yùn)含著孩子們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“共讀一本書(shū)，共聚一份力，共傳一份情”。師生共讀，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣，積累了閱讀量，而且還融洽了師生關(guān)系。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，暢游書(shū)海，吮吸知識(shí)的甘霖，共享美好的校園生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今后，我校將會(huì)繼續(xù)持續(xù)深入地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成師生由“閱讀”到“悅讀”的最終轉(zhuǎn)變。</p> 共讀讀書(shū)師生閱讀引領(lǐng)我校孩子學(xué)生階段校園