<p class="ql-block"> 愛(ài)的語(yǔ)言就是我們愛(ài)的溝通方式，蓋瑞.查普曼博士列出了愛(ài)的五種語(yǔ)言，用于改善夫妻關(guān)系，其實(shí)同樣適用于我在對(duì)孩子的家庭教育上。</p><p class="ql-block">一，肯定的言行。</p><p class="ql-block"> 肯定的言行，就是多給孩子以贊賞(你做得真棒，你真行……)，鼓勵(lì)(我肯定相信你能做到……)，仁慈，謙和的言行。而批評(píng)，因?yàn)槟愕男睦镌缇陀辛嗽u(píng)判，你說(shuō)出來(lái)的話就帶有(責(zé)備，不滿)的情緒。查普曼博士有一句話說(shuō)得好:"愛(ài)的目的不是得到你想要的，而是為你所愛(ài)之人的福祉去做些什么?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，這一點(diǎn)我們都做得還算好。愛(ài)人在孩子出生及陪伴他上小學(xué)一年級(jí)前的過(guò)程中，都沒(méi)要家里老人幫忙，她自己也買了大量育兒類書籍看。孩子剛會(huì)走路，拿勺子時(shí)，我們就讓他自己上桌吃飯，盡管飯菜掉得到處都是，吃到嘴里的還不到1/3，我們還是表?yè)P(yáng)他吃到嘴里的，忽略他浪費(fèi)的。玩沙子，踩水塘，找蝸牛，我們都能肯定他的情緒，而原諒他帶來(lái)的麻煩，上幼兒園時(shí)，他開始學(xué)畫畫，學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴時(shí)也被媽媽責(zé)罵過(guò)，當(dāng)我問(wèn)他是否要放棄時(shí)，他卻不肯。也許是他看到媽媽的全程陪同，當(dāng)時(shí)媽媽確實(shí)能把老師上課的內(nèi)容能給他做示范。孩子在幼兒園上臺(tái)表演時(shí)膽小，我們牽著他的手帶到鋼琴旁。孩子上臺(tái)唱歌表演時(shí)，我們?cè)谥v臺(tái)上做手工陪著。孩子就一直在鼓勵(lì)和陪伴中長(zhǎng)大，開朗，禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 剛上小學(xué)時(shí)，一個(gè)月內(nèi)我被老師叫去三次談話，都是說(shuō)他上課時(shí)不專心，要么畫畫，要么拆紙，要么跟同學(xué)聊天，前兩次見(jiàn)完老師回來(lái)我都是輕描淡寫地告訴他要遵守紀(jì)律，并沒(méi)責(zé)怪他，直到第三次我才重視，認(rèn)真跟他對(duì)話:他說(shuō)，我都會(huì)了，坐在那無(wú)聊唄。我想想也是，他從小看繪本，聽故事多，我也每次講到詞語(yǔ)，成語(yǔ)時(shí)都停下來(lái)跟他解釋。包括外出玩時(shí)，我告訴他觀察不同花，葉的形狀，顏色怎么表達(dá)。但守紀(jì)律是另一回事，我先表?yè)P(yáng)了他:你能弄懂課本內(nèi)容，很棒，因?yàn)槟闵闲W(xué)前看了很多，你愛(ài)學(xué)習(xí)，這是你堅(jiān)持的成果。但是其它同學(xué)可能還不會(huì)啊，他們的爸爸媽媽也許以前沒(méi)那么多時(shí)間陪他看書，給他講故事啊，你不認(rèn)真聽課會(huì)不會(huì)影響到他們進(jìn)步呢？會(huì)不會(huì)影響到老師講課呢，老師會(huì)以為她講得不好你不愛(ài)聽，那她該多傷心??？(現(xiàn)在學(xué)習(xí)了才知道，這叫共情，叫肯定的言行。)然后我又找到老師，跟老師商量:這孩子有點(diǎn)好動(dòng)，您以后上課時(shí)能不能多抽他起來(lái)回答問(wèn)題，多表?yè)P(yáng)他。</p><p class="ql-block"> 此后老師再?zèng)]約我談過(guò)話，只記得二年級(jí)期末考時(shí)，他剛好患上了手足口病，在家隔離老師卻在醫(yī)務(wù)室專門為他設(shè)置了考場(chǎng)，讓他參加考試，成績(jī)還不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)兒子上初中，初二時(shí)突然進(jìn)入了叛逆期，那段時(shí)間我們小心奕奕，盡量不和他發(fā)生沖突。有事就留言。有一次正好期末考最后一天，中午我跟侄女在客廳聊天，聲音大了，吵到他午休，他出門時(shí)憤怒地跟我說(shuō):吵吵吵，搞得我都沒(méi)休息好，下午沒(méi)考好別怪我暑假不跟你回鄉(xiāng)下看爺爺奶奶。我當(dāng)時(shí)所他這么說(shuō)很氣憤。但還是壓著火氣跟他道了歉?？粗麣獯掖业爻鲩T了，想想這事不對(duì)啊，怎么跟爺爺奶奶扯上關(guān)系了。于是寫了封信放在他臺(tái)面，首先向他認(rèn)錯(cuò)，道歉。又告訴他，控制情緒很重要，如果帶著情緒去考試，相對(duì)中午沒(méi)睡好，你的情緒對(duì)考試影響更大。還有，考得好不好，與回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶沒(méi)有因果關(guān)系。不管你回不回鄉(xiāng)下，我都會(huì)回去，因?yàn)樾⒕蠢先耸亲鰞号谋痉?。我用我的行?dòng)向他表明，孝敬父母是我份內(nèi)的事。所幸他用了一個(gè)學(xué)期不到就走出了叛逆期，而且變得更有禮貌了。</p> <p class="ql-block">二，精心時(shí)刻。</p><p class="ql-block"> 精心時(shí)刻是指你把注意力全部放在對(duì)方身上，能夠和對(duì)方分享(互動(dòng))的這種高質(zhì)量時(shí)間。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)孩子逾越邊界時(shí)，當(dāng)孩子傷心時(shí)，一場(chǎng)精心的對(duì)話往往會(huì)帶給孩子滿滿的正能量，精心的對(duì)話首先要同理孩子，同頻孩子，其次才是講道理。</p><p class="ql-block"> 精心時(shí)刻也包括在某些特定的日子你，你給孩子的一份感動(dòng)，一份陪伴。有時(shí)哪怕在你在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中只做過(guò)一件感動(dòng)孩子的事，也會(huì)影響到孩子一生的成長(zhǎng)。朱自清在《背影》中寫到，當(dāng)看到父親那微胖的身驅(qū)翻過(guò)月臺(tái)的護(hù)欄去為他買桔子時(shí)，他眼眶濕了，那一刻，他與父親多年的積怨化解了。</p><p class="ql-block"> 高考前夕，當(dāng)我把一個(gè)超級(jí)大的生日蛋糕送到孩子的教室時(shí)，孩子們歡呼了，兒子略帶羞澀地笑了。</p><p class="ql-block"> 這方面我們也有做，主要是愛(ài)人在做，我就比較粗糙。比如我們有周末狂歡夜，生日蛋糕，也買過(guò)生日小禮物。</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)我們做得很不夠。儀式感沒(méi)那么強(qiáng)，活動(dòng)也單一，流于形式。</p> <p class="ql-block">三，接受禮物。</p><p class="ql-block"> 禮物也是一種愛(ài)的流動(dòng)，你送出的禮物，能讓孩子感愛(ài)到你的愛(ài)，而不是要求。(比如我以前送個(gè)筆記本給孩子，希望他每天寫日記，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)那就是一種負(fù)擔(dān)，而不是愛(ài)。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我說(shuō)你拿來(lái)涂鴉吧，他倒是挺高興了。)</p><p class="ql-block"> 這方面我們好象也做得一般，倆侄女在這方面也表現(xiàn)普通甚至欠缺。奇怪的是我兒子倒是做得很好:比如初中畢業(yè)前，他特意回畫室畫了幾幅畫送給老師們。去年上大學(xué)后又特意寄了他們學(xué)校70周年的校慶禮盒糕點(diǎn)給我當(dāng)生日禮物。上周初中化學(xué)老師約他喝茶時(shí)，他提前準(zhǔn)備了兩盒糕點(diǎn)帶去。我給他的禮物，印象最深的也就在他們成人禮和高考前生日時(shí)給他準(zhǔn)備了大大的蛋糕送到班上，與同學(xué)們一起慶祝。</p><p class="ql-block"> 這方面還得向各位老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做得好一點(diǎn)。比如生日更注重儀式感，而不單單是買個(gè)蛋糕，比如孩子上大學(xué)了，時(shí)常用毛筆給他寫封信。</p><p class="ql-block">四,服務(wù)的行動(dòng)</p><p class="ql-block"> 你在為家庭，為孩子服務(wù)時(shí)，帶著愉悅的心情去做。當(dāng)孩子需要你時(shí)，你一直都在，這就是對(duì)孩子最好的愛(ài)。同樣，當(dāng)孩子很不高興地去做家務(wù)時(shí)，我會(huì)說(shuō):孩子，你不開心就先別做，家務(wù)是每個(gè)家人的責(zé)任，等你調(diào)整好情緒，想做時(shí)再做，開開心心地做。</p><p class="ql-block"> 這方面還行，因?yàn)槲覀円恢迸惆樵谒磉?。尤其是高中住校是發(fā)了兩次燒，半夜被班主打電話叫接回來(lái)，我都是及時(shí)趕到。曾經(jīng)我在他初二時(shí)想去成都工作，被我一個(gè)當(dāng)教授的老鄉(xiāng)勸下了:錢夠吃夠用就行了，把孩子帶好，比什么都重要。感恩他當(dāng)年的教誨。</p> <p class="ql-block">五，身體的接觸。</p><p class="ql-block"> 身體的接觸，也是一種愛(ài)的流動(dòng)，甚至比言語(yǔ)更能給孩子溫暖和安全感。</p><p class="ql-block"> 這方面我愛(ài)人做得比較好，孩子在1歲前，每次洗完澡都要輕輕撫摸一會(huì)，兒子放學(xué)回來(lái)也經(jīng)常會(huì)抱抱，甚至到上大學(xué)了，兒子還能接受我們的擁抱。我曾經(jīng)有幾次回鄉(xiāng)下，離開時(shí)也試著抱了抱我快80歲的老母親，她雖不好意思，看著鄰居羨慕的眼神，卻也很開心。</p><p class="ql-block"> 侄女小時(shí)也經(jīng)帶要我背，上周她叫我伸出手臂，我問(wèn)干嘛，她雙手環(huán)住我手臂，說(shuō)姑爺，看看能不能吊我起來(lái)?？?lt;/p><p class="ql-block">15歲的人了，1米65，我那能吊得起來(lái)。我只好說(shuō):好久沒(méi)背你了，試試看還能不背得動(dòng)，背著他在客廳走了一圈，確實(shí)很沉。我說(shuō)，你當(dāng)新娘子時(shí)，我背你上舞臺(tái)好不好？她說(shuō)我干嗎要嫁人。這孩子連看到電視里接吻都感到害羞的。</p><p class="ql-block"> 我知道，我們每一個(gè)父母都是發(fā)自本心地愛(ài)自己的孩子，為什么還要學(xué)習(xí)愛(ài)的語(yǔ)言呢？因?yàn)?，學(xué)習(xí)，能教會(huì)我們愛(ài)的工具和方法。學(xué)習(xí)，是讓我們的愛(ài)能被孩子看見(jiàn)，感受到愛(ài)的能量。我們?cè)谏钪谐３Ｓ羞^(guò)這種經(jīng)歷:當(dāng)我們?cè)谧尯⒆痈腿舜蛘泻魰r(shí)，孩子心不在焉眼望他處說(shuō):阿姨再見(jiàn)，叔叔再見(jiàn)。這時(shí)我們總會(huì)糾正他(她)說(shuō)，你看著阿姨說(shuō)啊，沒(méi)禮貌?？墒窃诩彝ダ?，當(dāng)孩子跟我們說(shuō)事時(shí)，我們卻往往忙著手頭的事，忘了把眼神交給孩子。</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)期從事心理學(xué)研究的武志紅分享了一個(gè)案例，說(shuō)一個(gè)孩子工作后有社交焦慮癥，求助于他，他了解到那孩子在家里跟媽媽自小也一直有聊天，還經(jīng)常一聊就兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)問(wèn)到他在跟媽媽聊天時(shí)有不有那么幾次讓他最感動(dòng)的時(shí)刻，他卻想不起來(lái)，再問(wèn)他跟媽媽是怎么聊天的，他說(shuō)，他們聊天時(shí)，他看著媽媽(側(cè)臉)，而媽媽的永遠(yuǎn)是看著前方(也許是電視或手機(jī)或書本)，他們從沒(méi)有眼神的交流。咨詢過(guò)后他回家，見(jiàn)媽媽還是這種姿勢(shì)，他突然忍不住爆發(fā)了″媽媽，你能看著我說(shuō)話嗎？″。媽媽才驚覺(jué)幾十年來(lái)她犯的錯(cuò)，看著兒子的眼睛真誠(chéng)道歉，隨后兩人面對(duì)面聊到深夜。后來(lái)那孩子說(shuō)，當(dāng)他在外面再遇到困難時(shí)，都會(huì)想起他與媽媽面對(duì)面的那次談話，內(nèi)心就又充滿了力量。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)的第六種語(yǔ)言:眼神的交流，愛(ài)要被看見(jiàn)，愛(ài)要有回應(yīng)。當(dāng)然愛(ài)永不止這幾種語(yǔ)言，如何更好地愛(ài)孩子，愛(ài)家人，愛(ài)身邊的人，我希望通過(guò)在扶鷹的學(xué)習(xí)，通過(guò)各位老師的交流，我們會(huì)掌握更多愛(ài)的語(yǔ)言，父母更輕松，孩子更成功。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)愛(ài)的語(yǔ)言時(shí)，我們還要察覺(jué)愛(ài)語(yǔ)的不對(duì)稱性，也即了解孩子對(duì)愛(ài)語(yǔ)的偏好。當(dāng)孩子努力做好某一件事時(shí)，他可能心里最渴望的是得到你的夸獎(jiǎng)和肯定(肯定的言行)你卻給他送一份禮物或獎(jiǎng)勵(lì)他一頓大餐。當(dāng)孩子傷心時(shí)，最渴望你抱抱(身體的接觸)你卻用美食來(lái)安慰他?！迥愀冻鰫?ài)卻不是對(duì)方最想要的愛(ài)，雙方都不開心。夫妻之間也是如此，在家庭中，當(dāng)愛(ài)人出差回來(lái)給我?guī)Я司赖亩Y物，卻指責(zé)我廚房碗筷擺放凌亂，客廳地板掉有頭發(fā)時(shí)。我為了迎接愛(ài)人回家，已經(jīng)很努力地搞了衛(wèi)生，還買了花擺放，希望得到愛(ài)人的夸獎(jiǎng)，愛(ài)人卻認(rèn)為給我?guī)Я硕Y物，我應(yīng)該高興，在這里，愛(ài)人的愛(ài)語(yǔ)側(cè)重點(diǎn)是接受禮物，而我的愛(ài)語(yǔ)側(cè)重點(diǎn)是服務(wù)的行動(dòng)，由于雙方愛(ài)語(yǔ)的不對(duì)稱，而往往會(huì)引發(fā)矛盾。當(dāng)我們察覺(jué)到對(duì)方對(duì)愛(ài)語(yǔ)的偏好(需求)而進(jìn)行滿足時(shí)，就能促進(jìn)雙方的和諧和幸福指數(shù)。</p>