小小手，大本領(lǐng) <p class="ql-block"> ??小班幼兒的自我意識(shí)己開始萌芽，隨著認(rèn)知水平和生活能力的提高，幼兒對自我表現(xiàn)有一定的探究欲望：我是誰？我長什么樣？我會(huì)做什么？……</p> <p class="ql-block"> ??《綱要》中指出自我意識(shí)，它包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制。要讓孩子學(xué)會(huì)自我控制，首先要先讓孩子學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)行自我體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> ??結(jié)合小班主題內(nèi)容是《我的身體》，<span style="font-size: 18px;">小手是每個(gè)人身體的一部分，是孩子們所熟悉的，但這個(gè)熟悉僅僅只停留在表面和表象，真正的探究卻是缺乏的，所以，要讓孩子們真正認(rèn)識(shí)自己的小手，了解小手的造型、作用等，才能控制好自己的小手，多讓小手發(fā)揮它應(yīng)有的作用。</span>通過主題活動(dòng)一系列的展開，發(fā)現(xiàn)小朋友對小手的興趣點(diǎn)很是濃厚，他們也產(chǎn)生了很多的小問號(hào)，如何來回答所產(chǎn)生的疑問呢？我們都做了些什么呢？大家就來一起看看吧！</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 進(jìn)入小班以后，孩子們學(xué)會(huì)了自己穿衣、吃飯、整理玩具……他們的小手越來越能干了！ 一天午睡起床，孩子們邊穿衣服邊開心的聊著：</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block">1、以幼兒發(fā)展為本，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，通過對小手的開發(fā)利用，滿足小班年齡段幼兒對手的興趣。</p><p class="ql-block">2、提高課程意識(shí)，注重學(xué)習(xí)一實(shí)踐一反思一實(shí)踐一總結(jié)的過程性研究，提升挖掘具有班本課程資源，并將其滲透于課程實(shí)施過程的能力，形成具有小班特色的課程內(nèi)容體系。</p> 問題產(chǎn)生 <p class="ql-block"> 我們已經(jīng)是小班的小朋友了，要學(xué)很多的新本領(lǐng)，干很多的事情，我們的小手能干些什么？一起討論，思考吧……</p> 關(guān)于小手，你知道什么？ <p class="ql-block"> 孩子們在激烈的討論……</p> 手的用處有哪些？ 調(diào)查問卷表 <p class="ql-block"> 我們在小手里發(fā)現(xiàn)了很多小手的秘密——每個(gè)人都有指紋，注意到了指甲顏色的不同，還意識(shí)到了我們的手指是靈活而又有力的……爸爸媽媽們將孩子們的觀察和發(fā)現(xiàn)用畫畫和文字的形式記錄下來，為孩子們提供了不一樣的觀察視角。</p> 課程實(shí)施 課程網(wǎng)絡(luò)圖 社會(huì)：能干的小手 <p class="ql-block"> 我的小手可真能干，可以做那么多事情。</p> 健康：我會(huì)穿衣服 <p class="ql-block"> 我們的小手這么能干，如何愛護(hù)我們的手呢？</p> 科學(xué)：打開嘗一嘗 手的創(chuàng)意 手指點(diǎn)畫 <p class="ql-block"> 《綱要》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。”因此，在我們的班本活動(dòng)中，我將活動(dòng)以游戲的形式滲透其中，讓寶貝們在玩中了解自己的小手，記住了手指的名稱，還有創(chuàng)意出動(dòng)物手影游戲……</p> 小手變身小動(dòng)物 我會(huì)折紙 活動(dòng)小結(jié) <p class="ql-block"> ??“小小手，大本領(lǐng)”這一主題活動(dòng)，通過多領(lǐng)域、多形式的活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">本次主題里，教育幼兒愛護(hù)小手，學(xué)習(xí)保護(hù)小手的一些方法。</span>讓幼兒了解自己的小手，并逐漸培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力。多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，他們的小手會(huì)有巨大的能力去完成事情。幫助小班幼兒了解身體及其自我保護(hù)的常識(shí)，激發(fā)他們自我服務(wù)的愿望。</p><p class="ql-block"> 圖文：蔣娜</p><p class="ql-block"> 編輯：蔣娜</p><p class="ql-block"> 幼兒：小四班全體幼兒</p><p class="ql-block"> 審核：劉會(huì)</p>