深耕細研踏歌行共譜教研新篇章——記昌邑市文昌小學(xué)數(shù)學(xué)組“半天無課日”教研活動

孫大圣

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘樯罨n堂教學(xué)改革，進一步促進我校教師專業(yè)成長，提高教師對接課標和把握教材的能力，加強教師對學(xué)情以及考試命題研究方向的把握，落實學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求。2023年3月9日下午，昌邑市文昌小學(xué)數(shù)學(xué)組充分利用“半天無課日”，在王曉玲主任的組織下，開展了學(xué)科素養(yǎng)提升主題教研活動。數(shù)學(xué)組教師們齊聚一起，積極參與本次半天無課日教研活動，共譜教研新篇章。 分組研討 　　活動的第一項議程：分備課組分析存在問題、命題方向和下步計劃。各備課組從制定命題規(guī)劃、制定試卷結(jié)構(gòu)規(guī)劃、制定雙向細目表、撰寫試題自評報告等方面進行闡述，以日常命題的實踐與思考為視角，引導(dǎo)老師們認識新課標的變革需求，要依據(jù)課標、教材、教學(xué)計劃、學(xué)情實際等等，結(jié)合實例引領(lǐng)大家能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方向，以此發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。 低年級組中年級組高年級組集體教研 　　第二項議程：集體教研談如何提升學(xué)生素養(yǎng)。首先由王冬梅老師布置學(xué)生素養(yǎng)提升方案，組織近期要舉行的活動。大家紛紛就提升學(xué)生素養(yǎng)發(fā)表自己的意見：別讓算法過早擠走算理；別讓過度講解替代操作；別讓強勢確定干擾隨機；別讓常規(guī)束縛備課視角；別讓機械刷題取代靈動建模。同時指出:命題不僅要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想和基本活動經(jīng)驗。注重考察學(xué)生的能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在真情境中體現(xiàn)知識的理解和應(yīng)用，減少機械的記憶和簡單的操練。還要能夠體現(xiàn)思維過程和方法策略的多樣，努力讓不同的學(xué)生在解答問題時能根據(jù)自己的能力水平找到相應(yīng)的策略方法。 結(jié)語 　　“劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高?！蔽牟W(xué)數(shù)學(xué)組的老師們通過此次活動，收獲良多，不僅有對教材與教學(xué)思路的反思，也有對命題設(shè)計和學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的思索。本次活動的開展強化了教師研究學(xué)科的意識，促進教師深入理解和準確把握《課程標準》的內(nèi)涵和學(xué)科價值，努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而進一步促進了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 撰稿：孫曉敏審核：王曉玲