<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">立德樹人，質(zhì)量為先。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">知不足而后進(jìn)，經(jīng)砥礪方璀璨。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">為準(zhǔn)確把握學(xué)校小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀，科學(xué)診斷學(xué)校教育實施中存在的問題和影響教育質(zhì)量的因素，強(qiáng)化和提升教育教學(xué)工作。2023年3月9日上午，教研室組織小學(xué)部全體語數(shù)英老師開展2022年小學(xué)教育質(zhì)量分析會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次會議由教研室副主任李小燕老師主持。會議主題為乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航——2022小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測分析。李小燕副主任從學(xué)校總體情況、成績分析、問題與對策三個方面向老師們詳細(xì)講解了學(xué)校2022年小學(xué)六年級質(zhì)量監(jiān)測的綜合情況。</p> 總體情況 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，李小燕副主任從小學(xué)監(jiān)測較往年考試的變化、語數(shù)英各學(xué)科的評分機(jī)制以及學(xué)校小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測學(xué)業(yè)水平向老師們講解了2022年小學(xué)六年級質(zhì)量檢測的整體情況。</p> 成績分析 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，李小燕副主任從2022年質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ?、近三年質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ?，分析了學(xué)校小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)改革與發(fā)展的優(yōu)勢與不足，運(yùn)用詳實的數(shù)據(jù)、直觀的圖表分析了學(xué)校的平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率等情況，</p> 問題與對策 <p class="ql-block ql-indent-1">李小燕副主任點出學(xué)校存在的三個問題：學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱、班級之間差異明顯、兩極分化現(xiàn)象突出。</p><p class="ql-block ql-indent-1">并針對三個問題從學(xué)校、教師兩個層面提出了對策建議。學(xué)校應(yīng)落實常規(guī)管理，以“常規(guī)”促“成效”；協(xié)同育人，發(fā)揮“家、校、社”聯(lián)合育人作用；教師應(yīng)更新教育理念，增強(qiáng)課程育人意識；班級教育資源共享，實現(xiàn)共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，王春輝副校長對李小燕副主任的分析予以肯定，并鼓勵各位老師在教學(xué)中能夠充分發(fā)揮作用，和學(xué)生一起做課堂的主人。同時，期望和老師們共同努力，一棒一棒交接，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)是“慢”的藝術(shù)，給學(xué)生一粒粒種子，把它交給歲月，總會看到萬涓成水，幼苗成林。</p> <p class="ql-block">編輯：陳詩琪</p><p class="ql-block">初審：李小燕</p><p class="ql-block">復(fù)審：童海嬌</p>