課程故事（一） <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 《花生??的旅行》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 課程源起:春暖花開(kāi)，草木復(fù)蘇。正是播種的好時(shí)機(jī)節(jié)，可是，種點(diǎn)什么好呢？在一次集體談話《春天的種子》中，我和小朋友們一起探討有哪些種子？當(dāng)說(shuō)到花生的時(shí)候，小朋友們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)討論起來(lái)，對(duì)花生產(chǎn)生了很大的興趣，于是我們帶著這些問(wèn)題和小朋友們開(kāi)啟了“花生的旅行”。</span></p> <p class="ql-block"> 在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們開(kāi)展了“花生種植”的實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友們充分感受種植的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> · 花生是怎么種出來(lái)的呢？</p><p class="ql-block"> · 它會(huì)不會(huì)開(kāi)花？</p><p class="ql-block"> ·它的果實(shí)又是結(jié)在哪里呢？</p><p class="ql-block"> 帶著種種疑問(wèn)，我們一起進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block"> 討論：怎么種花生？我們需要做什么？</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)討論后，我們分成了幾組，開(kāi)始松土，挖洞，播種，還有澆水……</p> <p class="ql-block"> 放上2粒種子，寶貝們拿了種子，一邊數(shù)著“1，2”，一邊把種子放進(jìn)土里。蓋上小被子</p><p class="ql-block">，每個(gè)小朋友都忙忙碌碌的在把土填好。</p> 不一樣的花生種子?? <p class="ql-block"> 活動(dòng)中陳梓和李永臻小朋友非常著急的走到游老師身邊說(shuō):“老師，老師，我們的花生??種子皮破了，怎么辦？我們還能種出花生嗎？</p><p class="ql-block"> 游老師:“我們可以試試，分別在花盆的左邊和右邊種一顆完整挑選顆粒飽滿、長(zhǎng)得胖胖的種子和一顆皮破了的花生??種子，看看它們會(huì)不會(huì)一起發(fā)芽??？”</p><p class="ql-block"> 陳梓小朋友和李永臻小朋友說(shuō)“我覺(jué)得破了的花生種子??也可以成功！”</p><p class="ql-block"> 就這樣陳梓小朋友和李永臻小朋友就把花生??種子起來(lái)了……</p> 未完待續(xù)…… <p class="ql-block">成長(zhǎng)是緩慢的，</p><p class="ql-block">如同一顆花生種子??在慢慢孕育。</p><p class="ql-block">成長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">是出其不意的，</p><p class="ql-block">如同花生小苗??一夜之間破土而出。</p><p class="ql-block">我們接下來(lái)還要給時(shí)間給花生種子??生長(zhǎng)的過(guò)程，期待著陳梓小朋友和李永臻小朋友的花生豐收……也希望所有小朋友的花生種子??露出黃黃的小腦袋喲！</p> 課程故事（二） <p class="ql-block"> 《小蔥日記》</p><p class="ql-block"> 課程起源:大自然是豐富知識(shí)的重要來(lái)源，為了豐富幼兒生活，體驗(yàn)種植的的樂(lè)趣，晨光楚萌連通港幼兒園中四班開(kāi)展了種植大蒜的活動(dòng)，讓小朋友們?nèi)虆⑴c種植，體驗(yàn)種植的辛勞，分享種植過(guò)程中的趣事，品嘗豐收的喜悅……</p> 小蔥討論會(huì) <p class="ql-block"> 小蔥論壇會(huì)開(kāi)始啦，大家爭(zhēng)先恐后的述說(shuō)著自己對(duì)小蔥的了解………</p> 親密接觸 <p class="ql-block"> 對(duì)小蔥有所了解后，孩子們運(yùn)用多種感官與小蔥進(jìn)行了親密接觸：看一看，摸一摸、剝一剝，聞一聞......</p> 種植小蔥 <p class="ql-block"> 我們的材料已經(jīng)準(zhǔn)備就緒啦！快看有什么呢？</p> <p class="ql-block"> 種植前給我們一起了解種植小蔥的方法蔥頭朝上，蔥根朝下，壓入土中。瞧，一個(gè)個(gè)蔥寶寶像一群小戰(zhàn)士迎風(fēng)而立.....</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)始種植嘍!瞧，孩子們都在忙活著呢! 一起松土、 播種、澆水，期待著能有滿滿的收獲!</p> <p class="ql-block"> 我們每天都給小蔥澆水觀察，經(jīng)過(guò)大半個(gè)月我們的小蔥終于長(zhǎng)出小蔥苗了，真的太開(kāi)心了！</p> <p class="ql-block"> 我們讓蔥寶寶多曬太陽(yáng)，吸收陽(yáng)光，每天給蔥寶寶們澆水，讓它們有充足的養(yǎng)分吸收，健健康康的長(zhǎng)大!這樣的照顧，是不是就像爸爸媽媽和老師對(duì)我們的照顧呢!</p> <p class="ql-block"> 在每一次的等待中，孩子們感受到生命有一個(gè)過(guò)程;在每一次的觀察中，孩子們發(fā)現(xiàn)生命是動(dòng)態(tài)的;在每一次的養(yǎng)護(hù)中，孩子們懂得每一個(gè)生命都是值得被愛(ài)的......也許，這就是生命教育傳遞給孩子的意義</p> 課程故事（三） <p class="ql-block"> 《胡蘿卜??大探秘》</p><p class="ql-block"> 課程起源: 本次課程源于春耕節(jié)小朋友對(duì)班級(jí)戶外小菜園的設(shè)想，大部分幼兒的愿望都是想要種植胡蘿卜，于是我們認(rèn)識(shí)了胡蘿卜的種子，了解了胡蘿卜的種植方式，接下來(lái)就開(kāi)始了我們的實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的種植區(qū)里種了一些蘿卜，激發(fā)了孩子們探索蘿卜的欲望，于是我們開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于蘿卜的探索之旅……</p> <p class="ql-block"> 《 幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園教育教學(xué)要生活化，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與觀察活動(dòng)，使他們體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。”當(dāng)孩子對(duì)蘿卜產(chǎn)生興趣時(shí)，我們應(yīng)該把握教育契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)接《指南》，激發(fā)他們探究的欲望，于是孩子們與蘿卜來(lái)了一場(chǎng)親密的接觸。</p> 尋胡蘿卜?? <p class="ql-block"> 我們先去種植園里找一找??，我找到蘿卜啦！</p> <p class="ql-block"> 看一看、摸一摸，孩子們用自己的方式觀察著蘿卜。</p> <p class="ql-block"> 快來(lái)看！我在蘿卜葉上發(fā)現(xiàn)了有小蝸牛！??</p> <p class="ql-block"> 嘿喲嘿喲拔蘿卜，看看誰(shuí)的力氣大！</p> <p class="ql-block"> 快看，快看！我們發(fā)現(xiàn)了不一樣的蘿卜，它們長(zhǎng)的好小好小哦！</p> <p class="ql-block"> ??：“除了在幼兒園里種植區(qū)，你們還在哪里見(jiàn)過(guò)蘿卜呢？”</p><p class="ql-block"> ??“我在超市里看見(jiàn)有許多的蘿卜”</p><p class="ql-block"> ?? “我在奶奶家的地里拔過(guò)蘿卜”……</p> <p class="ql-block"> 種植園拔了蘿卜回來(lái)，孩子們有點(diǎn)好奇生蘿卜的味道，那嘗一嘗吧！</p><p class="ql-block">??“我覺(jué)得辣辣的”，</p><p class="ql-block">??“我覺(jué)得甜甜的”。</p> 繪胡蘿卜?? <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的新創(chuàng)想，我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《手指蘿卜》，為蘿卜設(shè)計(jì)了各種各樣的表情。??</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“大自然、大社會(huì)都是活教材”。課程要從孩子中來(lái)，再回到孩子中去，讓幼兒從中獲得知識(shí)，體驗(yàn)情感，提高能力，這才是班本課程的真正目的。</p> 課程故事（三） 初識(shí)向日葵?? <p class="ql-block"> 《與向日葵??共同成長(zhǎng)》</p><p class="ql-block"> 課程緣起:有一天，栗栗小朋友在口袋里裝了好多瓜子，其他小朋友看見(jiàn)了就來(lái)告訴老師“老師，小朋友不可以吃瓜子的”，有的小朋友說(shuō)：“老師我們家種瓜子的，他會(huì)開(kāi)好大好大的花”，又有小朋友好奇的問(wèn)：“向日葵怎么變成瓜子的呀？”看著他們好奇的小眼神，我就用我所知道的知識(shí)回答他們，甚至問(wèn)道最后有些問(wèn)題我都答不出來(lái)了，靠著網(wǎng)上搜集的答案勉強(qiáng)回答了他們。還有一些小朋友在吃飯的時(shí)候還在討論這件事，孩子們對(duì)于瓜子的興趣可真濃啊。因此和小朋友們討論決定，在這個(gè)學(xué)期中，我們一起種植向日葵，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行種植活動(dòng)，初步了解植物，培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力、責(zé)任心，養(yǎng)成和同伴合作、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食等良好品質(zhì)。</p> 向日葵??怎么種 <p class="ql-block"> “所有的葵花種子都可以種嗎？”</p><p class="ql-block"> “種子應(yīng)該怎么插進(jìn)泥土里呢？”</p><p class="ql-block"> “......”</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這些疑問(wèn)，我們一起查閱圖書(shū)，觀看視頻來(lái)了解向日葵的生長(zhǎng)環(huán)境。原來(lái)炒熟的葵花籽是不能用來(lái)種植的；種的時(shí)候，瓜子尖尖的那頭要朝下插到泥土里～一系列的問(wèn)題都有了答案。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，期待著播種種子啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，老師和小朋友們來(lái)到種植區(qū)播種啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小小的種子播進(jìn)泥土的那一刻，就承載了孩子們太多的期待。也讓孩子們感受到了植物生命力的神奇。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)孩子們的照顧幾天后向日葵終于冒出它的小腦袋啦。小朋友們可開(kāi)心了！</p><p class="ql-block">安安：快看，我們的向日葵發(fā)芽了！</p><p class="ql-block">煥煥：這也太好玩了吧！</p><p class="ql-block">萱萱：我們摸摸它嗎？</p><p class="ql-block">越越：你要輕輕的摸哦，要不然向日葵寶寶會(huì)受傷的。</p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"> 向日葵開(kāi)花啦！這是幼兒園里一道亮麗的風(fēng)景，更是一本孩子親近自然，融入自然的“活教材”，孩子們?cè)谶@一個(gè)持續(xù)的過(guò)程中獲得了快樂(lè)、體驗(yàn)了成功。這才是真正屬于孩子們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。 “終于開(kāi)花了，你看你看向日葵真的是面向太陽(yáng)的~”“向日葵好美呀，我想和向日葵合個(gè)影！”“老師老師，我要和向日葵比高高！”</p> <p class="ql-block"> 快來(lái)，我們和向日葵??合影吧！</p> 我和我的向日葵?? <p class="ql-block"> 老師講解向日葵的用處，向日葵里的葵花籽可以榨油，向日葵里的葵花籽要炒了之后才能食用，但經(jīng)過(guò)加工了的葵花籽是不能夠種起來(lái)的哦！等等......</p> <p class="ql-block"> 細(xì)膩的美好，藏在生活各處，我們的向日葵開(kāi)花啦~愿所有的小朋友都像向日葵一樣，面向太陽(yáng)， 心納陽(yáng)光。中四班的寶貝和向日葵的故事還在繼續(xù)，讓我們繼續(xù)期待新的美好發(fā)生吧！</p>