<p class="ql-block">與春風輕歌，與春色曼舞，在這個鶯歌燕舞的三月，同心縣物理名師工作室迎來了新學期的教學送課交流活動。</p> <p class="ql-block">這次活動在同心中學舉辦，來自同心中學，豫海中學以及同心第三中學的老師分別準備了課程教學，“同課異構(gòu)，先聽后評”，在劉銀良老師的帶領(lǐng)下，無論是授課教師還是聽課教師，都從中獲益匪淺。</p> <p class="ql-block">來自豫海中學的馬來、張安老師和同心中學的楊晗老師準備的課程是《圓周運動》。老師們根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的 課的結(jié)構(gòu) 、風格，所采取的教學方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風格、方法、策略進行教學的課。每個老師都有自己的閃亮點，值得我們學習借鑒。</p> <p class="ql-block">課后劉銀良老師根據(jù)每位老師講授的課程，分別提出了針對每節(jié)課的建議、以及改進方法。老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學教研水平，提高教學質(zhì)量 。</p> <p class="ql-block">第二天是來自于同心中學的田瑩老師和同心縣第三中學的顧玉飛老師講授的高三復(fù)習課《變壓器》以及《交變電流》。從兩位老師針對高三學生的學情設(shè)計的課程可以看出，兩位老師基本功扎實，現(xiàn)代教學技術(shù)運用嫻熟，課件制作精美。有效突破重難點，達到了本節(jié)課的教學目標。</p> <p class="ql-block">課后針對兩位老師的課程，名師工作室的各位成員一起交流探討，在劉銀良老師的點評中，各位成員無論從課程安排還是教學技能上都獲益良多。相信在之后的教學中，我們能在課程教學上以我們自己的理解為基礎(chǔ)設(shè)計出更適合我們學生的課程。</p> <p class="ql-block">學習是最美的姿態(tài)</p><p class="ql-block">相遇是最大的遇見</p><p class="ql-block">成長是最美的風景</p><p class="ql-block">知無涯，學無盡。</p>