雙培雙帶雙促進共學(xué)共研共成長

松山區(qū)第十三小學(xué)

為了認(rèn)真踐行“雙培雙帶”工程，切實加強新時期教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，全面落實新時期教師工作新目標(biāo)、新任務(wù)，提升教師隊伍專業(yè)能力，2023年3月9日，松山區(qū)第十三小學(xué)黨支部和松山區(qū)第七小學(xué)黨支部開展了黨員“雙培雙帶”聯(lián)誼活動。 　　松山七小的李志杰主任和我校的四年一班學(xué)生一起上了兩節(jié)試卷講評課。李老師和孩子們一起分析試卷錯誤原因，修訂試卷錯誤，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。她旁征博引，讓學(xué)生舉一反三，一節(jié)課下來，學(xué)生收獲滿滿。全體觀課教師也深刻感受到原來試卷講評課也可以上得如此精彩。 　　松山區(qū)第十三小學(xué)黨支部書記耿守強、副書記魏強、副校長萬素麗、教導(dǎo)主任張東方，松山區(qū)第七小學(xué)的教導(dǎo)副主任朱文強、教導(dǎo)干事劉乃華以及松山區(qū)第十三小學(xué)的全體語文教師全程參與活動，認(rèn)真觀課學(xué)習(xí)。 　　上課后，萬素麗校長組織兩校教師分成若干小組進行了研討，每個小組選取了中心發(fā)言人進行匯報。 　　會議最后，耿守強書記對本次“雙培雙帶”活動進行了總結(jié)，強調(diào)這樣的活動加強了理論與教學(xué)實踐之間的聯(lián)系，努力做到了教中有研，以研促教，以教啟研，教研相長。 　　“雙培雙帶”是教學(xué)新形勢下把教學(xué)的基層建設(shè)和創(chuàng)新教學(xué)緊密結(jié)合的有效載體，是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的成功實踐，是鞏固教學(xué)基礎(chǔ)，提高創(chuàng)新教學(xué)能力的戰(zhàn)略措施。本次活動以“雙培雙帶”為契機，為黨員及骨干教師搭建了發(fā)展平臺，有利于教師發(fā)展成才的“雙培”機制，營造了良好的教師成長環(huán)境。