明使命擔(dān)當(dāng) 思課堂改革 ——贛鄱名師名校長(zhǎng)啟航工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記一

從容行走

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。春和景明，花木扶疏，萬(wàn)物蔥蘢，是春的律動(dòng)，是學(xué)習(xí)的邁步啟航。 　　我們的班主任張老師——小仙女一枚啊。用激情滿滿的發(fā)言拉開了我們學(xué)習(xí)的多彩之幕。 　　南通教育局師訓(xùn)處徐汝成處長(zhǎng)自豪滿滿地和我們介紹了南通師范高等專科學(xué)校。聽了他的介紹，沒(méi)有廣告的嫌疑，只有向往的憧憬。 　　徐處長(zhǎng)用三句話介紹了南通師范高等專科學(xué)校。規(guī)模不大，但辦學(xué)歷史悠久；層次不高，但辦學(xué)質(zhì)量上乘；隊(duì)伍不大，但名師薈萃。 　　聽完感觸：一所學(xué)校，一名老師，可以始于顏值，但一定終于內(nèi)涵。吸引目光久久不離的，唯有深厚的積淀，不竭的創(chuàng)新，優(yōu)秀的質(zhì)量，才能匯聚成一張閃耀的名片。 當(dāng)代名師名校長(zhǎng)的使命與擔(dān)當(dāng) 　　什么是使命擔(dān)當(dāng)？王笑君教授用鏗鏘有力的講解給我們敲響教育的鼓點(diǎn)。他說(shuō)，一是履行建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的使命。為國(guó)家在新領(lǐng)域、新賽道、新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)，新發(fā)展上培育人才。二是履行黨的教育方針，擔(dān)當(dāng)為黨育人，為國(guó)育才的重任。三是履行教育教學(xué)改革，做教育教學(xué)改革的先行者，引領(lǐng)者和示范者。四是履行好教師隊(duì)伍建設(shè)，做好隊(duì)伍的建設(shè)者、引導(dǎo)者和培育者。 　　為什么要講使命擔(dān)當(dāng)？是黨的召喚國(guó)家的需要；是教育改革、學(xué)校發(fā)展的需要；是教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)的需要。 怎樣做？做什么？一、要正確認(rèn)識(shí)自己。我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？成為誰(shuí)？做一個(gè)清晰認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自我，樂(lè)于奉獻(xiàn)自我的教育人。二、要幸福地走過(guò)教育成長(zhǎng)的三重境界：??初逢教育事業(yè)時(shí)的熱情，??相攜教育事業(yè)時(shí)激情，??相戀教育事業(yè)的癡情。三、要提高政治站位。牢記要為黨育人，為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)。四、明確奮斗目標(biāo)。讓目標(biāo)成為我們奔忙阡陌的奮斗詩(shī)行。五、制定發(fā)展規(guī)劃。因?yàn)闊o(wú)規(guī)劃難以修身，有規(guī)劃執(zhí)行扎實(shí)。六、確定教學(xué)主張。形成自己的教學(xué)特色。七、形成育人成果。真正做一束能輻射照亮他人的光。 課堂改革：全球趨勢(shì)與南通實(shí)踐 　　聆聽陳杰教授的講座，是沐一場(chǎng)春風(fēng)，是浴一路花香。他用深厚的積淀和廣博的知識(shí)，在詼諧輕松里，讓我們享一場(chǎng)精神的盛宴。 他用激情而又風(fēng)趣的語(yǔ)言從課堂改革由不得選擇、課堂改革的全球趨勢(shì)、課堂改革的南通實(shí)踐三個(gè)方面展開講述，讓我們看到一個(gè)教育人對(duì)課堂改革的熱情、激情和癡情。 　　課堂教學(xué)蓬勃的生命來(lái)自于哪里？來(lái)自于改革。南通，以立德樹人為教育根本任務(wù)，追尋學(xué)為中心的生本課堂，最終形成自己的“立學(xué)課堂”研究成果，得到全國(guó)各地的矚目，是殊榮，更是對(duì)他們敢于探索、勇立潮頭、行而不輟、專一專注的最好回饋。所以，我們看到這樣欣欣向榮的生命課堂。 　　每個(gè)人都有自己的使命，大樹可做棟梁，小草亦能美麗春天。讓我們牢記師之使命擔(dān)當(dāng)，踐行課堂改革，不負(fù)晨光和星光，走一路精彩。