“如何科學(xué)高效的夸獎孩子？”三年級八班家校共育主題之一

超越自我

“贊言似春雨，潤物細(xì)無聲”。在與孩子們共同的學(xué)習(xí)和生活中，老師發(fā)現(xiàn)：新生代父母們大多奉行鼓勵式教育，常常贊美、夸獎孩子，把“寶貝你真棒！”“寶貝，你是最優(yōu)秀的”放在嘴邊。但過于廉價的贊美和夸獎，隨著孩子們年齡的增長效果也逐漸失靈，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的行為叛逆問題。 　　這是為什么呢？其實，和否定孩子一樣，“溺贊”（過分的贊美，過多的贊言。）也會帶來很多意想不到的壞處。 第一個壞處：自我認(rèn)識過高。若是父母總是過度夸獎孩子，時間久了會讓孩子以為自己就是天才、是最聰明的人，甚至造成即使自己不努力，做任何事情也會成功的錯覺。若是孩子長時間對自己認(rèn)識過高，一旦聽到別人的否定或遭遇失敗，會很難接受，甚至還會出現(xiàn)過激反應(yīng)。 第二個壞處：對外界的評價過分依賴。從小被父母夸獎太多的孩子，慢慢也會對父母的夸獎產(chǎn)生依賴心理。比如參加比賽、學(xué)習(xí)一項技能時，首先想到的不是為自己學(xué)會了一項技能/比賽拿獎而高興，而是又可以得到大家的夸獎。試想一下，若是孩子總是將別人的夸獎作為前進(jìn)的動力，那么一旦外界的認(rèn)可消失了，那么孩子是否會丟失努力的方向呢？ 那么怎樣鼓勵孩子才是科學(xué)高效的呢？老師總結(jié)了幾個小竅門值得借鑒： 第一個竅門：夸獎孩子后天的努力。外貌、身高、天賦方面的優(yōu)勢，是孩子先天帶有的，是孩子不付出任何努力就可以獲得的，而這些也恰恰是父母不能過多夸贊的點，否則會讓孩子沈溺于自己不付出任何努力就得到夸獎的虛榮感中。而當(dāng)孩子經(jīng)過努力取得了些許成就、攻克了某個難題時，這時候才是父母給予夸獎的最合適時間！典型贊言：“只有勤奮、努力的孩子才會品嘗到成功 　　第二個竅門：在他人面前偶爾夸獎孩子的堅持和品質(zhì)。很多父母害怕孩子會變得驕傲、自滿，于是夸孩子時總是私下進(jìn)行。但殊不知若是偶爾當(dāng)著他人的面夸夸孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感、榮譽(yù)感和獲得感，也能進(jìn)一步增強(qiáng)孩子做事和學(xué)習(xí)的信心。典型贊言：“我的孩子在學(xué)習(xí)中堅韌不拔，面對困難也好不退縮。他是我的驕傲！” 　　第三個竅門：夸獎要有重點、有互動。其實夸獎孩子是一個技術(shù)活，常規(guī)的對孩子各個方面一通夸是敷衍的、無效的?？洫剷r應(yīng)該明確指出孩子在哪些方面做得好，即應(yīng)該具體、準(zhǔn)確、及時、認(rèn)同，相機(jī)而贊、適可而止，如此才能發(fā)揮出夸獎的積極作用來！典型贊言：“孩子，你今天做的這件事很對，很有想法，你覺得呢？” 第四個竅門：表揚(yáng)要重過程、重態(tài)度。認(rèn)可孩子自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、積極做好一件事的態(tài)度，比只看到結(jié)果更重要。表揚(yáng)孩子時要用溫暖驚喜的目光注視著他，讓孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，哪里沒做好，需要改善，明確自己的心中的目標(biāo)是什么？典型贊言：“孩子，雖然這次考試只進(jìn)步了10個名次，但你的學(xué)習(xí)習(xí)慣更科學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，積少成多，一定會實現(xiàn)心中的目標(biāo)。” 卡爾·威特曾說過：孩子的自信，離不開的科學(xué)有效的夸獎。這種發(fā)自家長和老師內(nèi)心的夸獎，不僅表明我們對孩子充滿信心，更會使孩子看到他的自我價值，從而喚醒自己的小宇宙，對自己的未來干勁十足，驅(qū)動自己更拼搏、更努力。