<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。教師只有不斷地學(xué)習(xí)、更新自己，才能得到最快地成長(zhǎng)。在這煥發(fā)生機(jī)、伴隨著春風(fēng)的三月里。心理健康教育工作坊第七小組“心心向榮組”與新化進(jìn)修學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了孟公中學(xué)，進(jìn)行了一場(chǎng)心理健康之旅。</p> 開(kāi)班儀式 <p class="ql-block"> 本次開(kāi)班儀式由新化縣孟公鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)助理周峰主持。新化縣孟公鎮(zhèn)中心學(xué)校書(shū)記羅偉青致歡迎辭，希望以這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為契機(jī)，各位老師能多關(guān)心關(guān)愛(ài)自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，積極營(yíng)造利于身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。隨后進(jìn)修學(xué)校的劉新兵主任講話，強(qiáng)調(diào)心理健康教育的重要性，希望各位老師在這一次活動(dòng)中有所收獲，讓自己心靈得到滋養(yǎng)，以更陽(yáng)光的心態(tài)、更飽滿的精神面貌積極工作，同時(shí)感謝各方為這次活動(dòng)做的準(zhǔn)備，并預(yù)祝本次活動(dòng)能圓滿結(jié)束。</p> 心理課 <p class="ql-block"> 科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校王云云老師為我們帶來(lái)了《破解遺忘之謎》心理健康教育課。課堂開(kāi)始以“暖場(chǎng)游戲—唱反調(diào)”進(jìn)入主題。整堂課分為三步曲：第一、短時(shí)記憶體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)；第二、記憶有妙招。指導(dǎo)學(xué)生記憶方法：聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、諧音記憶法；第三、艾賓浩斯遺忘曲線。告訴學(xué)生遺忘過(guò)程是不均衡的，在識(shí)記最初遺忘很快，后來(lái)逐漸變慢。</p> <p class="ql-block"> 孟公中學(xué)何超群老師為我們帶來(lái)了七年級(jí)的心理健康教育課《情緒萬(wàn)花筒》。課堂開(kāi)始以“快樂(lè)傳遞”游戲進(jìn)入主題，引導(dǎo)學(xué)生分享在游戲過(guò)程中所體會(huì)到的情緒，順勢(shì)講解常見(jiàn)四種情緒“喜、怒、哀、懼”以及正確認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒，以“呼吸調(diào)節(jié)法”為例帶領(lǐng)學(xué)生宣泄不良情緒。</p> 講座 <p class="ql-block"> 第七組組長(zhǎng)新化縣鐵牛小學(xué)方瓊玲老師帶來(lái)“心理健康教育與學(xué)科教育的融合”的講座。結(jié)合學(xué)科實(shí)際從“向內(nèi)深挖”“向外延展”“促己成長(zhǎng)”三方面談心理健康教育與學(xué)科教學(xué)的融合。認(rèn)為心理育人可謂是任重道遠(yuǎn)、使命光榮，希望以后可以和志同道合的朋友們砥礪前行。</p> 個(gè)案輔導(dǎo) <p class="ql-block"> 在講座進(jìn)行的同時(shí)，肖健老師和袁璐老師也在對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行著個(gè)案輔導(dǎo)</p> 聽(tīng)課評(píng)課 <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。課后，大家在會(huì)議室進(jìn)行了交流研討。在評(píng)課議課環(huán)節(jié)中，大家暢所欲言，發(fā)表了聽(tīng)課收獲及感想。工作室的成員們也紛紛表示，這次展示的課例，主題鮮明，課堂活躍。</p> <p class="ql-block"> 回顧我們送教送研進(jìn)校園的每一步，我發(fā)現(xiàn)這里就是老師們成長(zhǎng)最快的舞臺(tái)。本次活動(dòng)意義重大。從現(xiàn)在起，我們將踏著鋪滿陽(yáng)光的道路，沐浴在和煦的陽(yáng)光里，飄揚(yáng)在柔和的春風(fēng)中，滿載著今日學(xué)習(xí)的成果，一路再向前！</p>