家校攜手靜待花開——伊洛小學家長會掠影

偃師區(qū)伊洛教育集團伊洛校區(qū)小學部

<p class="ql-block">　　迎春萬物皆向好，家校護航育花開。在萬物復蘇、到處透著勃勃生機的春日里，一場期盼已久的“約會”如期而至。為進一步加強學校與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，發(fā)揮學校、社會的教育合力，實現(xiàn)家校共育的目的，2023年3月6日，偃師區(qū)伊洛小學召開了新學期四—六家長會。</p> 因愛而至 ?相約美好蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一個極其細微的任務。”家校合作是實現(xiàn)高質量學校教育和良好家庭教育的紐帶。家庭和學校兩者不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。<div>　　因此，此次家長會主題定位于“家校共育、靜待花開”，家校攜手同心，共助孩子們健康成長，快樂學習。</div> 憑愛聚力 ?用心溝通 <p class="ql-block">　　家長會上，田校長通過廣播發(fā)表了熱情洋溢的講話，他代表學校感謝家長們一直以來對學校的大力支持，然后從“規(guī)范言行，正確陪伴”角度出發(fā)，全面分析中高年級孩子的特點，自我約束、自我管理意識需要增強。告誡學生要學會對自己的學習和生活進行合理規(guī)劃，勞逸結合。并向家長介紹了學校的校規(guī)校紀，提醒家長和老師多溝通，應關注孩子的在校情況，關注孩子的在家情況，養(yǎng)成良好習慣，為孩子創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，有效陪伴孩子成長。</p> ? 習慣養(yǎng)好.事半功倍 <div>　　行為養(yǎng)成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。<br>　　人的成長綜合了家庭、學校、社會諸方面的因素，是一個綜合體。在全面推進素質教育的今天, 單靠學校教育的教學改革是不夠的, 要實現(xiàn)培養(yǎng)高素質人才的目標, 必須構建一個教師、家長共同參與, 學校、家庭、社會形成合力并共同發(fā)揮作用的開放的、立體的大教育環(huán)境。<br>　　家校合作教育有利于做到優(yōu)勢互補, 使學校在教育學生時能得到更多的來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學校方面的指導。<br>　　英國教育家克拉克尤其重視家庭的作用，他認為教育的功能：“首先是家庭，家庭為一切目的而存在，是有最強烈的情感生活?！?lt;br>　　因此，老師們在分析了各學科的特點外，特別強調了習慣的重要性。首先，學生不僅要能聽、會聽，還要學會表達自己的觀點，同時接受他人的方法，一題多解，舉一反三，發(fā)散思維。</div> 親其師.信其道 <br>　　數學老師從解題習慣入手，以培養(yǎng)數學思維為目標，結合學生具體學習情況進行學習方法的分享；而語文老師結合語文學習的重點和難點，從書寫、閱讀、寫作等板塊入手，提出“營造家庭閱讀氛圍、親子共讀、堅持積累、堅持練筆”等方法，解決家長在孩子學習中遇到的問題。攜愛起航 ?共話成長孩子是父母生命的延續(xù)，孩子是教師工作的寄托，孩子更是自己未來的主宰，孩子將家庭與學校緊緊相連。 <p class="ql-block">　　學生好，一切都好！為了共同的目標與理想，讓我們攜手同行，靜待花開。</p> <p class="ql-block">　　教育是一場學校與家庭雙向奔赴的旅程，在孩子成長的道路上，需要老師的幫助，其實更需要家長的支持。只有家校合力，共同攜手，孩子才會獲得更大的進步與成長。新學年，新起點，伊洛小學將與廣大家長一起同心共育，攜手共進，遇見更精彩的未來！</p>