一、游戲背景 <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都是天生的冒險(xiǎn)家,每一次游戲都是一段新征程,小三班的孩子們與梯子的邂逅會(huì)迸發(fā)出怎樣的火花呢?簡(jiǎn)單的材料在孩子們巧妙的組合下變成了形式多樣的游戲,梯子與梯架、木板組合的關(guān)卡??炜矗螒蜷_始了......</p> 二、游戲?qū)嶄? (一)當(dāng)梯子遇上板子 1.搭建平臺(tái) <p class="ql-block"> 來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)游戲的孩子們,一下就被梯子和板子吸引了,這是他們第一次嘗試用梯子和板子進(jìn)行游戲。當(dāng)孩子們遇上梯子和板子又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢?</p><p class="ql-block"> 游戲一開始,孩子們便迫不及待的選擇了矮的人字梯作為游戲材料。有的用手抬,有的用力拉,有的和小伙伴一起。將很多的梯子拿到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,迫不及待的打開將四個(gè)人字梯排成一排,這時(shí),瑾夕小朋友搬來了一塊木板,把木板架在了中間的兩個(gè)梯子上面,形成了一個(gè)架空的平臺(tái)。這個(gè)大東西顯然吸引到了孩子們的注意力,大家迫不及待的從前面的人字梯爬上,然后小心翼翼的來到平臺(tái)前。瑾夕小朋友開始了第一次嘗試。走上平臺(tái)的她,顯然是非常害怕的,她開始尖叫和哭,于是我馬上跟瑾夕說:不要害怕,老師會(huì)保護(hù)你,慢慢的慢慢走。這些話語顯然給了孩子很大的勇氣,于是慢慢的慢慢的爬到了平臺(tái)的終點(diǎn),然后往草地跳下。其他孩子的膽子看起來就稍微大些了,但是大家在走上平臺(tái)的時(shí)候依舊非常的小心翼翼。</p> <p class="ql-block"> 教師的思考:當(dāng)梯子遇上板子,孩子們選擇利用兩架人字梯之間的距離,加上木板形成了一個(gè)類似橋梁的平臺(tái),在搬運(yùn)的材料過程中,孩子們的手臂力量得到了發(fā)展,在嘗試爬上平臺(tái)的過程中,孩子們的攀爬能力以及手腳協(xié)調(diào)能力得到提升,并且在嘗試的過程中,孩子們能夠勇于挑戰(zhàn)自我,克服內(nèi)心的恐懼,爬過平臺(tái),走向終點(diǎn),這是肥腸難能可貴的。</p><p class="ql-block"> </p> 2.加長(zhǎng)賽道 <p class="ql-block"> 在第一次嘗試過后,孩子們覺得這個(gè)賽道不夠長(zhǎng),于是又到玩具間搬來了兩塊長(zhǎng)板和幾架人字梯,將這個(gè)賽道加長(zhǎng)了。</p> 3.偶然出現(xiàn)的滑梯 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诶^續(xù)加長(zhǎng)賽道的過程中,突然最后一塊木板,兩個(gè)梯子之間的距離太長(zhǎng)了,導(dǎo)致木板只有一邊在梯子上,另一邊掉在了草地上。這時(shí)雅雯說:“誒,正好呀,掉在地上就變成了一個(gè)滑滑梯了,到時(shí)候我們從賽道上面爬過來,然后從滑滑梯上滑下去,就算成功了?!?lt;/p> 4.初次賽道嘗試 <p class="ql-block"> 賽道架好后,孩子們迫不及待的想嘗試爬過平臺(tái),有的孩子是匍匐前進(jìn)的方式,有的孩子像毛毛蟲一樣扭過去,有的孩子手腳并用的爬過去,還有的孩子直接大著膽子走過去。大家都沉浸在玩梯子的樂趣當(dāng)中??墒琴惖乐挥幸粋€(gè),但是想體驗(yàn)的孩子非常多,不知不覺的等待過程中,孩子們就開始說:“快點(diǎn)往前走呀,我等不及了!你好了沒有呀?前面的小朋友快一點(diǎn)!”</p> 5.回顧與反思 <p class="ql-block"> 在游戲后的分享活動(dòng)中,我請(qǐng)孩子們來分享自己的游戲,這時(shí)曉彤就說:“今天我們玩了梯子和板子在一起,搭建賽道的游戲,但是在玩游戲的時(shí)候我們都要排隊(duì),我排了隊(duì),很多人都在排隊(duì)?!?lt;/p> 6.問題發(fā)現(xiàn):賽道太少,出現(xiàn)擁擠 7.解決問題 <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)擁擠的問題后,我們便和孩子們一起討論解決方案,于是孩子們想到了兩種解決方案:</p><p class="ql-block"> ①搭建兩組賽道</p><p class="ql-block"> ②都要遵守秩序,不要催促</p> <p class="ql-block"> 教師的思考:這是孩子們本學(xué)期第一次使用板子和梯子進(jìn)行游戲,聰明的孩子們想到了用梯子和板子搭建賽道,并且在搭建賽道的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,我想我能做的就是給予孩子最大的支持和游戲空間。</p> (二)雙軌賽道 <p class="ql-block"> 為了解決上一次游戲的擁堵問題,所以孩子們?cè)诖罱ǖ臅r(shí)候搭建了兩組賽道進(jìn)行游戲。雅雯說:“這下我們就不會(huì)擠在一起了,我們還可以兩邊一起來比賽了?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 雙軌賽道的出現(xiàn),解決了孩子們擁堵的問題,但是緊接著又出現(xiàn)了另一個(gè)問題,因?yàn)橛胁糠趾⒆硬]有很好的遵守秩序,從起點(diǎn)開始終點(diǎn)結(jié)束,賽道游戲又陷入了一片混亂。</p> <p class="ql-block"> 賽道搭建游戲還在繼續(xù)進(jìn)行中,期待孩子們的新游戲!</p>