樂東黎族自治縣萬沖鎮(zhèn)中心幼兒園分享閱讀研討活動簡報

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根據(jù)我園教育教研計劃安排，2023年3月2日，我園特邀請北京奕陽教育研究院王曉敏老師和侯可老師到園和我們一起開展分享閱讀研討活動，活動主要分為兩個流程：課程展示、專家點評指導(dǎo)。 課程展示觀摩環(huán)節(jié) 本次課程展示是由我園大三班的黃小云老師、小班的陳川老師、中一班的劉勇女老師為大家展示，活動中老師們精簡的提問和極富感染力的語言、給每一位參加觀摩的老師留下了深刻印象。在活動過程中，孩子們積極舉手發(fā)言回答問題。 大班繪本：《土狼壞壞惡作劇》（第一課時）執(zhí)教人：黃小云老師活動目標(biāo)：1.理解故事情節(jié)，感受故事中的幽默。2.能完整、連貫地講述故事的主要內(nèi)容。 小班繪本：《蟲蟲蟲蟲爬》（第一課時）執(zhí)教人：陳川老師教學(xué)目標(biāo)：1.觀察、理解兒歌內(nèi)容。2.能通過動作理解“爬”“飛”“跳”“游”“跑”的含義。3.嘗試根據(jù)兒歌語言的結(jié)構(gòu)，預(yù)測兒歌后面的內(nèi)容。 中班繪本：《草人》（第一課時）執(zhí)教人：劉勇女老師活動目標(biāo)：1.根據(jù)圖畫和文字，能知道講的是一個什么樣的故事。2.通過從圖到文，從文到圖的方式，全面理解故事的內(nèi)容。 專家點評指導(dǎo)環(huán)節(jié) 王老師從讀本的設(shè)計意圖、讀本特點、教學(xué)目標(biāo)、各環(huán)節(jié)教學(xué)重點、具體操作建議、提問技巧和回應(yīng)策略等內(nèi)容進行詳細(xì)的介紹，也對發(fā)展幼兒閱讀能力的意義進行了深刻、詳細(xì)的解說。教師想要更高效率上好分享閱讀，一定要了解每本讀本的背景意義，每本讀本都傳達(dá)著教育信息。在提問上，要層層深入、思路清晰，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的感知體驗，使幼兒在參與活動時，充分發(fā)揮了孩子想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力得到提高。在指導(dǎo)幼兒時要以啟發(fā)性問題話語引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)聯(lián)性、發(fā)散性思考，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。 侯老師與在座教師交流了開展分享閱讀課程的多樣化方法，大書的使用方法。解決老師們在教學(xué)中遇到的問題。 通過本次的分享閱讀教研活動，老師們在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不僅幫助老師們掌握分享閱讀教育教學(xué)方法，更促進了老師們的專業(yè)成長。 圖文編輯：劉彩慶審核：陳江英