<p class="ql-block"> 翠柳啼鶯，春和景明。2月20日育才學(xué)校的校園里迎來了一群充滿青春活力的身影，他們帶著對工作的向往和熱情，帶著對初入社會期待與憧憬，就這樣慢慢的融入到育才這個(gè)大家庭里，他們就是曲阜師范大學(xué)的實(shí)習(xí)支教大學(xué)生。她們將在育才用實(shí)際行動(dòng)錘煉教學(xué)本領(lǐng)、參與教育教學(xué)活動(dòng)，為更好地奔赴教育工作崗位打基礎(chǔ)、增底氣。</p> 師道相傳 青藍(lán)同輝 <p class="ql-block"> 立足課堂，跟崗實(shí)踐。支教團(tuán)成員們在育才學(xué)校通過聽課學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、備課、授課等途徑，不斷打磨自身教學(xué)技能，扎實(shí)練好教師“基本功”。全體指導(dǎo)老師認(rèn)真落實(shí)過程性指導(dǎo)，開放課堂。大學(xué)生隨時(shí)可以推門聽課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師在課堂教學(xué)及學(xué)生管理等方面的優(yōu)點(diǎn)，聽課后存在的困惑及時(shí)和指導(dǎo)老師交流，積極主動(dòng)提升自己的教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">精心備課</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">潛心教研</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">虛心求教</b></p> 演繹精彩 錘煉技能 <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩周時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)、小組研討，支教團(tuán)成員們滿懷信心地站上講臺展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極探索小學(xué)生喜愛的授課形式，尋找教學(xué)創(chuàng)新方法，課堂中與學(xué)生積極互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</p> 教學(xué)感悟 反思深刻 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 真情的交融，使師與生雙方都同時(shí)感受教與學(xué)的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入師生對話、充滿生命活力的完美的境界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> ——體育組畢紅巖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)生年齡小理解能力差，注意力難集中；同時(shí)渴求和好奇是學(xué)生的天性。我們作為老師需創(chuàng)設(shè)良好情境，對學(xué)生積極表揚(yáng)與鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，耐心指導(dǎo)學(xué)生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> —— 體育組王坤玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> ——體育組王菲菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 小學(xué)美術(shù)教育注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、想象力和創(chuàng)造力。部分學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，在低年級階段就顯現(xiàn)出非凡的創(chuàng)造力、色彩感知力和造型能力，也有部分學(xué)生在美術(shù)方面能力不足，每個(gè)人的水平和對美術(shù)的態(tài)度是不同的，因此要做到分層教學(xué)、因材施教。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> ——美術(shù)組丁昕 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 利用多媒體教學(xué)，將書上的內(nèi)容轉(zhuǎn)換一下，吸引學(xué)生的注意力，按時(shí)完成課時(shí)要求內(nèi)容，課堂效果不錯(cuò)。關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，對于理解能力差一點(diǎn)的學(xué)生要更加關(guān)注，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)一點(diǎn)的及時(shí)布置任務(wù)，讓所有的同學(xué)都有事做，共同進(jìn)步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> ——音樂組袁俊睿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。充分了解學(xué)生情況，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向前進(jìn)，讓學(xué)生們在豐富多彩的知識學(xué)習(xí)中不斷成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> ——音樂組李雨菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 教學(xué)是為了學(xué)生。因此要圍繞學(xué)生這一課堂主體，關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)和知識內(nèi)容，了解學(xué)生的掌握程度和能力水平，幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容、掌握知識，讓學(xué)生成為課堂的主人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> ——英語組楊逸瑄</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">盎然春意至，誨人正當(dāng)時(shí)。付出和收獲，奉獻(xiàn)與成長，在接下來的時(shí)間里，支教團(tuán)的成員們將以更加飽滿的精神、更加優(yōu)化的技能投入到后續(xù)教學(xué)中去，讓年輕的思維走進(jìn)干貨滿滿的課堂，讓熱情的靈魂與朝氣可愛的孩子們碰撞出燦爛火花！</span></p>