『“伴”日相約，“幼”見(jiàn)成長(zhǎng)』——前鋒幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)集錦

前鋒幼兒園

在孩子的心中往往有這樣一個(gè)愿望：“如果爸爸媽媽能和我一起上幼兒園就好了，我想和爸爸媽媽一起在幼兒園里上課、玩游戲、做手工、吃飯……”而家長(zhǎng)心中也會(huì)好奇，我的孩子在幼兒園都會(huì)做什么？如何游戲和生活的？為了讓家長(zhǎng)們更全面近距離的觀察和感受孩子在幼園學(xué)習(xí)、日常生活情況，并為了促進(jìn)家園共育工作的交流，讓家長(zhǎng)更好的參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，助力成長(zhǎng)。我園于2023年3月3日下午開(kāi)展了以““伴”日相約，“幼”見(jiàn)成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 　　活動(dòng)中，家長(zhǎng)朋友們來(lái)到孩子所在班級(jí)，積極參與幼兒園日常各環(huán)節(jié)，興致勃勃的充當(dāng)了孩子們的忠實(shí)觀眾。本次活動(dòng)開(kāi)放的內(nèi)容有：每班兩節(jié)集體教育活動(dòng)、幼兒生活活動(dòng)、家長(zhǎng)陪餐等，讓家長(zhǎng)們看到了幼兒在園的半日生活情況。 ??集體教學(xué) 趣味橫生?? 集體教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒有效發(fā)展的策略之一，也是讓幼兒探索大自然中蘊(yùn)含了很多引發(fā)幼兒好奇和學(xué)習(xí)的契機(jī)，結(jié)合幼兒的年齡特征，在主題活動(dòng)中注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們探索適宜的問(wèn)題。教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。教育活動(dòng)開(kāi)始咯，看看孩子們多么可愛(ài)、多么認(rèn)真。 　　小一班宋老師的藝術(shù)活動(dòng)《牙齒亮晶晶》，利用精美的教具、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣；崔老師的社會(huì)活動(dòng)《你是我的好朋友》在有趣的角色扮演中，讓孩子們學(xué)會(huì)如何與朋友相處。 　　小二班柳老師的音樂(lè)活動(dòng)《打蚊子》，活潑有趣，動(dòng)感十足，孩子們參與度極高；司宇老師的美術(shù)活動(dòng)《小丑派對(duì)》詼諧幽默，逗得家長(zhǎng)和孩子笑聲陣陣。 　　中一班李老師的社會(huì)活動(dòng)《水果沙拉》讓孩子們學(xué)著自己動(dòng)手制作美食，家長(zhǎng)們紛紛為孩子們制作的美味沙拉豎起大拇指????；海燕老師的藝術(shù)活動(dòng)《學(xué)做解放軍》，讓小軍娃們?nèi)计鹦苄軔?ài)國(guó)心，從小勵(lì)志學(xué)、擁軍，長(zhǎng)大要做解放軍！ 　　中二班王老師的科學(xué)活動(dòng)《捉迷藏的動(dòng)物》讓孩子認(rèn)識(shí)了利用“保護(hù)色”保護(hù)自己的小昆蟲們；鄭老師的語(yǔ)言活動(dòng)《親愛(ài)的動(dòng)物園》利用有趣的繪本做載體，讓孩子們了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。 　　大一班易老師的社會(huì)活動(dòng)《垃圾分類》，讓孩子們猜測(cè)垃圾桶的愿望，了解垃圾分類。孩子們個(gè)個(gè)都成為了愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士；杜老師的語(yǔ)言活動(dòng)《大大的河馬》，以有趣的故事貫穿，讓孩子們養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀的習(xí)慣，為幼小銜接打下基礎(chǔ)。 　　大二班露露老師的健康活動(dòng)《換牙我不怕》正合時(shí)宜地為正值換牙期的寶貝們答疑解惑；田老師的音樂(lè)活動(dòng)《聰明兔》，妙趣橫生，趣味性滿滿，孩子們樂(lè)在其中、回味無(wú)窮。 ??生活活動(dòng) 井然有序?? 孩子們向家長(zhǎng)展示了良好的生活自理能力和生活習(xí)慣。在如廁、洗手、喝水等環(huán)節(jié)中，孩子們都有序排隊(duì)，自己做力所能及的事情。 ??家長(zhǎng)陪餐?? 晚餐時(shí)，我們給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一次性餐具，讓家長(zhǎng)陪幼兒共同品嘗飯菜，體驗(yàn)幼兒的就餐規(guī)則和環(huán)境、品嘗幼兒園的餐品?？粗變撼缘慕蚪蛴形?，家長(zhǎng)也連連點(diǎn)頭。從色香味、營(yíng)養(yǎng)搭配等方面家長(zhǎng)們紛紛表示“打心底里點(diǎn)贊和放心”。 孩子的進(jìn)步需要家長(zhǎng)的掌聲??孩子們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)們的見(jiàn)證??孩子們的快樂(lè)需要與家長(zhǎng)分享?? 這是一次愛(ài)的陪伴??????????? 這是一次心的溝通??  活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)的贊嘆聲連綿不斷，對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后,每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，為幼兒園的發(fā)展建言獻(xiàn)策，攜手共促幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更全面地了解到孩子們?cè)谟變簣@的一日生活情況及孩子在園的成長(zhǎng)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了暢通的交流平臺(tái)。未來(lái)，讓我們一起家園攜手．靜待花開(kāi)！