<p class="ql-block"> 灤平縣第四小學(xué)于2022年10月成為承德市教育局新增13所日常課堂教學(xué)評價試點校之一，以市局小學(xué)教研室為主導(dǎo)，在參加了啟動培訓(xùn)會后，開展了扎實的評價準(zhǔn)備工作。新的學(xué)期，為了幫助新增試點校進一步理解把握三級課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂教學(xué)評價實操能力，穩(wěn)步推進評價試點工作，承德市教育局小學(xué)教研室專家于3月3日蒞臨灤平縣第四小學(xué)開展日常課堂教學(xué)評價活動并依據(jù)教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)進行培訓(xùn)指導(dǎo)。</p> 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 各位教研員在學(xué)科負(fù)責(zé)人的陪同下，分道法、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂五個學(xué)科深入學(xué)校課堂進行觀課，學(xué)校共有15位教師進行課堂展示。</p> 道法 <p class="ql-block">劉揚執(zhí)教《那些我想要的東西》</p> <p class="ql-block">趙明月執(zhí)教《我很誠實》</p> <p class="ql-block">張寧執(zhí)教《健康游戲我常玩》</p> 語文 <p class="ql-block">王春艷執(zhí)教《楊氏之子》</p> <p class="ql-block">王詩情執(zhí)教《威尼斯的小艇》</p> <p class="ql-block">張東芳執(zhí)教《十六年前的回憶》</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block">陳麗媛執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》</p> <p class="ql-block">李娜執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》</p> <p class="ql-block">張建宏執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)比較大小》</p> 英語 <p class="ql-block">何志華執(zhí)教六年級下冊第二單元《Story Time》</p> <p class="ql-block">董成琳執(zhí)教五年級下冊第五單元《B Let’s Learn》</p> <p class="ql-block">張金玲執(zhí)教三年級下冊第五單元 Do you like pears？A Let’stalk &Let’s play</p> 音樂 <p class="ql-block">張燁執(zhí)教《音的長短》</p> <p class="ql-block">劉暢執(zhí)教《火車開啦》</p> <p class="ql-block">武澤強執(zhí)教《我和小樹》</p> <p class="ql-block"> 授課教師們在課堂展示中充分展現(xiàn)新課標(biāo)理念，聚焦課程核心素養(yǎng)的培育，或采用小組合作模式，組織學(xué)生討論、交流、補充，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；或由淺入深環(huán)環(huán)相扣，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；或講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)；或教師示范，重點突出，善于調(diào)動學(xué)生積極性……課堂教學(xué)思路清晰，語言流暢，實踐活動安排合理，效果良好。</p> 聽取匯報交流 <p class="ql-block"> 課堂展示活動后，市教研專家聽取了灤平四小副校長張福新就日常課堂教學(xué)評價工作的開展所做的匯報，并就相關(guān)工作的開展進行了交流指導(dǎo)。</p> 學(xué)科研討交流 <p class="ql-block"> 下午，各學(xué)科分別進行研討活動，授課教師結(jié)合課例，在單元整體教學(xué)設(shè)計下進行說課呈現(xiàn)和課后反思，觀課教師結(jié)合《承德市課堂教學(xué)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)指標(biāo)，針對在課堂中呈現(xiàn)的亮點和不足進行研討交流，肯定課堂中存在的優(yōu)點，同時對不足之處提出改進建議。</p> 評價標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) <p class="ql-block"> 研討過后，市教研室學(xué)科教研專家依據(jù)《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》進行評價指導(dǎo)，并針對評價標(biāo)準(zhǔn)及具體描述進行解讀培訓(xùn)。教研專家對評價標(biāo)準(zhǔn)進行細(xì)致分析，結(jié)合課例深入淺出地引導(dǎo)教師從評價指標(biāo)的不同方面進行評價示范，讓教師明確如何依據(jù)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)設(shè)計、組織實施與評價研討，實現(xiàn)“備——教——評”一體化實施，對今后評價工作的開展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 飛雪化春風(fēng)，奮進正當(dāng)時。日常課堂教學(xué)評價試點校使四小教育迎來了嶄新的發(fā)展機遇，是挑戰(zhàn)，是擔(dān)當(dāng)，更是人民教師職業(yè)精神的精雕細(xì)刻。四小將以日常課堂教學(xué)評價為基準(zhǔn)，加強日常課堂教學(xué)管理，實現(xiàn)“向良好的日常教育教學(xué)過程要質(zhì)量”的目標(biāo)，筑實提質(zhì)增效根基，做強陽光教育品牌！</p>