<p class="ql-block"> 升了大班之后，我們班的孩子逐漸都會寫自己的名字。每次畫畫寫自己名字的時候，小朋友都很認(rèn)真書寫自己的名字，旁邊的小朋友就開始討論：“哇，你的名字寫得真好看！“你的名字好難寫??！””關(guān)于名字的話題就打開了新的話匣子。</p> <p class="ql-block"> 名字是每個人的第一張名片，蘊(yùn)藏著父母???對孩子們的無限期望和美好祝愿，也蘊(yùn)含著中國幾千年獨(dú)特的文化，認(rèn)可并欣賞自己的名字是幼兒形成良好自我意識的重要因素。 特別的我，有一個獨(dú)特的名字。當(dāng)孩子對自己的名字產(chǎn)生了興趣時，關(guān)于我們班的“我的名字”的班本課程就開始了！</p> 名字的故事 <p class="ql-block"> 名字是每個人專屬的符號，但又不僅僅是一個簡單的符號，它蘊(yùn)含著家庭對子女的愛、期望與傳承....</p> 名字的腦洞 <p class="ql-block">你發(fā)現(xiàn)我們的名字有什么不一樣？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——妙妙：男孩子和女孩子名字取得不一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——陽陽：我和張一鳴姓的一樣，但是我們的名字叫得不一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——子若：名字的字?jǐn)?shù)不一樣，憂憂有兩個字，我是四個字。</p> <p class="ql-block">你是跟誰姓？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——澤明：我跟爸爸姓童。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——果果：我的爺爺爸爸都姓劉，所以我也姓劉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——佳晗：家族的姓是吳，我也姓吳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——書韻：爸爸是姓蔣，但我是跟媽媽姓梁。</p> 名片創(chuàng)意秀 <p class="ql-block"> 孩子們用斑斕的色彩以裝飾自己的名字，體驗(yàn)創(chuàng)意字畫的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣，加深對自己名字的喜愛之情。</p> 撕名牌游戲 <p class="ql-block"> 撕名牌游戲，將健康與語言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行整合，在發(fā)展幼兒動作發(fā)展、快速反應(yīng)能力發(fā)展的同時，豐富幼兒的活動經(jīng)驗(yàn)。孩子們玩得可開心啦??</p> <p class="ql-block"> “當(dāng)名字，作為課程的焦點(diǎn)出現(xiàn)，傳遞給小朋友們的也不單純是名字的由來和字面意義，而是幫孩子通過了解姓名，進(jìn)一步與自我對話，與家庭聯(lián)結(jié)。那個每天都被呼喚若干次的名字，是他們認(rèn)識自己的家庭、家族最好的通道，也是感受愛與文化傳承的最好方式?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 關(guān)于名字的故事孩子們到這里暫告一段落，他們對好玩的事物的興趣永遠(yuǎn)不會停止。我們所能做的就是捕捉孩子一剎那的興趣點(diǎn)，并讓這興趣點(diǎn)成為孩子自主、自發(fā)游戲的一個契機(jī)，教師永遠(yuǎn)是孩子們學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者！</p><p class="ql-block"> 著名教育學(xué)家普魯塔克曾說過：“兒童的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一個需要點(diǎn)燃的爐。”幼兒園教育就是要點(diǎn)燃兒童心靈的火種，在大自然、大社會里尋找他們喜歡的知識寶庫。讓我們在研究中不斷前行，和孩子們一起開展更加富有生命力的課程！</p>