<p class="ql-block"> 為深入研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）并踐行新課標(biāo)精神，探索大單元教學(xué)路徑，全面提高課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，有效提升教師對教材的文本解讀與單元整體教學(xué)能力，2023年3月1日上午，長溝中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)備課研討會。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)大單元教學(xué)備課研討會，全鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)教師參加，會議由劉美華老師主持。</p> <p class="ql-block"> 劉美華老師從大單元教學(xué)背景、教學(xué)中大單元的內(nèi)涵、大單元的教學(xué)應(yīng)用三部分，為大家?guī)硪粓龃髥卧虒W(xué)的思想洗禮。專業(yè)的解讀、明晰的思維、清晰的導(dǎo)圖、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、具體的實(shí)例，讓每一位參會的老師都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 劉老師提醒大家各個(gè)單元內(nèi)部要一脈相承，深入淺出，先明確單元核心概念，認(rèn)真思考要落實(shí)的學(xué)科核心素養(yǎng)以及落實(shí)的具體路徑。在整個(gè)單元設(shè)計(jì)流程中，通過整體分析，分階段教學(xué)開發(fā)設(shè)計(jì)，同一知識體系間不斷加深過渡細(xì)化，形成一種先教單元結(jié)構(gòu) (包含知識結(jié)構(gòu)和思想結(jié)構(gòu))，再用單元結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的模式 ，固化的知識被創(chuàng)造，思想在課堂上得到碰撞，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽，用心記錄。</p> <p class="ql-block"> 為了讓課堂更精彩，讓學(xué)生更感興趣，在劉老師做了細(xì)致的說明后，老師們也補(bǔ)充了一些自己的見解，集大家的智慧更進(jìn)一步完善了大單元教案，更好的服務(wù)于課堂。老師們商議各年級組先各自探討，確定大單元教學(xué)內(nèi)容，再集思廣益，形成課時(shí)整合框架。</p> <p class="ql-block"> 面對大單元教學(xué)新挑戰(zhàn)，老師們勇攀高峰。在劉美華老師的規(guī)劃指導(dǎo)下，根據(jù)教師從教學(xué)段及個(gè)人所長，每人鉆研一單元，凝心聚力、百想齊思，讓新理念的種子播撒在每一堂課中。</p> <p class="ql-block"> 通過大單元備課，教師就可以以此為借鑒，引導(dǎo)教師在備課時(shí)，梳理教材知識體系，弄清知識分布情況及訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)，再進(jìn)行備課，起到舉一反三的作用。</p> <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬里程?！痹趧⒗蠋煾呶萁驳刂笇?dǎo)下，每一位教師都有了更清晰的認(rèn)識，我們相信：隨著不斷的思考與探索，對大單元整體教學(xué)的認(rèn)識一定會發(fā)生質(zhì)的飛躍，學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)會在課堂上開花結(jié)果?！?lt;/p> <p class="ql-block">編輯 : 徐 西 華</p><p class="ql-block">攝影 : 郭 素 素</p><p class="ql-block">審核 : 翟 明 華 劉 美 華</p>