實踐促素養(yǎng) “走心”更“走新”一一盂縣第三實驗小學2023年寒假綜合實踐作業(yè)展評紀實

盂縣第三實驗小學教學服務中心

2023-2-27 行勝于言而成于思 　　為進一步貫徹落實“雙減”政策，促進學生全面健康成長，展示同學們多姿多彩且有意義的寒假生活，近日，盂縣第三實驗小學開展了寒假特色綜合實踐作業(yè)展評活動?；顒拥拈_展為熱鬧的校園，增添了一抹絢麗的色彩，也讓學校更好地成為了中華傳統(tǒng)文化的傳播地。 認真細致評審 記憶里流淌書香，點點滴滴散落在書里，拾起就會變成一本本圖文并茂的采蜜集，一幅幅富有創(chuàng)意的人物名片、思維導圖和一篇篇動人的讀后感等等；勞動中見證成長，瑣瑣碎碎體現(xiàn)在生活里，咔嚓一聲記錄下了生動的勞動畫面，為我們呈現(xiàn)出一個個制作精美、設計獨特的視頻、美篇等等?！啊摺肪蛹移窌? 閱讀‘悅’美促成長”的整本書閱讀實踐活動和“年俗與勞動”主題實踐活動作品成果展出后，評委老師們分別在2月16日與2月17日進行了認真細致的評選！ 　　寒假綜合實踐作業(yè)獲獎同學名單 作品精彩紛呈 　　莎士比亞說過：“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，閱讀，無法改變一個人生命的長度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取芙o人以知識，更能給人以做人的道理，培養(yǎng)良好的人格及修養(yǎng)。 2023年寒假，我們積極響應盂縣教育科技局的要求與安排，依據(jù)“整本書閱讀”書目推薦，結合學生年齡段特點，特意安排了主題為“‘疫’路居家品書香，閱讀‘悅’美促成長”的寒假整本書閱讀實踐活動。 Grade1? 閱讀美照 　　一年級的小朋友和爸爸媽媽們一起閱讀的美照，記錄下了一段非同尋常的親子陪伴時光。此次活動有力推進了我?！叭耖喿x”工作的開展，有效弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了兒童良好的閱讀習慣，營造出家庭和諧的閱讀氛圍。我們?yōu)槊恳晃粎⑴c的小朋友們和家長點贊！ Grade2? 讀書卡 　　讀書是一種最好學習，無論讀什么書，你都會有收獲?？矗昙壍暮⒆觽兟斆髁胬?，一雙雙巧手記錄著他們讀書的美好瞬間和深刻感受。一張張讀書卡主題鮮明、內(nèi)容豐富、設計新穎，是孩子們無限創(chuàng)意和認真讀書的態(tài)度，是孩子們遨游書海和熱愛閱讀的激情，是孩子們實踐能力和閱讀素養(yǎng)的體現(xiàn)，更彰顯了我?！拔逵⑴e”的辦學特色！ Grade3 or Grade4? ? 采蜜集 ??寒假“整本書閱讀”活動得到老師和家長的大力支持，特別是孩子們，一有空就捧起書本品味書香，摘錄書中的優(yōu)美詞句、經(jīng)典話語，將讀書筆記制作成了“采蜜集”。在班級初評的的基礎上，三、四年級每班挑選出5本參加校級評選，從上交作品來看，同學的“采蜜集”書寫工整，摘抄內(nèi)容健康向上、圖文并茂，讀書感悟深刻，許多學生的優(yōu)秀作品，分別被評為一二三等獎。一本本采蜜集“走心”更“走新”，體現(xiàn)著孩子們豐富的語言表達能力，閱讀能力和審美能力，令許多老師們嘖嘖贊嘆。 Grade5? 人物名片 瞧！同學們都變身成了一個小小設計師，為自己喜歡的閱讀書目繪制了人物名片。孩子們設計的“人物名片”內(nèi)容豐富，圖文并茂，創(chuàng)意無限。一個個曲折的故事情節(jié)，一個個鮮活的人物形象在孩子們的巧心和妙手下躍然紙上！一張張精美的人物名片飽含著孩子們對書中人物的喜愛，同時在創(chuàng)作過程中也體會到了分享的樂趣。 Grade6? 思維導圖 　　同學們精心繪制的一張張思維導圖，構思精巧、色彩鮮艷、富于創(chuàng)意，充滿濃郁的“整本書閱讀”味，充分展示了孩子們獨特的審美情趣和閱讀素養(yǎng)，堪稱一場思維導圖的盛宴！ Grade5? or? Grade6 讀后感 　　讀后感評比活動，有力地促進了學生們讀書興趣的培養(yǎng)，校園讀書氛圍更加濃厚。我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到讀書活動中去。 整本書閱讀實踐活動，“走心”更“走新”，孩子們在“閱讀整本書”中閱讀悅美，感受到了書香的氣息，享受到了書籍帶給他們的心靈震撼！！ 　　國務院提出《關于全面加強時代大中小學勞動教育的意見》，《2022年新版課程標準》也細化了“勞動教育”實施方案。 在寒假之際，我們圍繞“年俗與勞動”主題展開綜合實踐活動，充分發(fā)揮勞動實踐教育的育人價值與功能，加強勞動教育，讓學生在走進“傳統(tǒng)中國年”的喜樂氛圍中進行勞動實踐，躬耕樂道，體驗有喜有憂，有苦有累，既須勞動，又長見識的實踐樂趣。 Grade1? or? Grade2電子影集 　　一、二年級小同學們將勞動實踐拍照留影，制成了電子影集，體現(xiàn)著他們對勞動的熱愛和對美好生活的向往，為他們積極向上的生活態(tài)度點贊！ Grade3 or Grade4 勞動實踐視頻 　　三、四年級同學的勞動實踐視頻，將自己春節(jié)期間的勞動實踐淋漓盡致地展現(xiàn)出來，為我們送上了一道視覺和聽覺的盛宴！ Grade3 or Grade4? 主題征文 　　三、四年級同學圍繞“年俗與勞動”這一主題，通過“《我學會了 ____ 》”為題的半命題習作，用文字表達了自己對年俗的理解。 Grade5? ?美篇、口語表達競賽 　　五年級同學以美篇和口語表達競賽的方式為我們講述了中國年俗文化，中國年味十足。 Grade 6? ?圖文日志 　　六年級同學以“圖文日志”的形式詮釋了勞動的快樂，春節(jié)的幸福，加深了同學們對中華傳統(tǒng)文化的傳播與理解！ 　　同學們在“年俗與勞動”主題實踐中，增長知識，拓寬視野，積累勞動技能，收獲頗多。 品著同學們一篇篇生動的文字，看著同學們一個個俏皮可愛的動作，聽著一曲曲動聽的旋律，我們的心瞬間被萌化了，這就是勞動實踐帶給同學們的生動體驗，也是同學們收獲人生啟迪、豐實寒假生活的幸福所在！ 頒獎熱烈隆重 　　郭副校長對這次綜合實踐作業(yè)展評活動進行了總結。她說，2023年,在這樣一個全民抗“疫”的特殊寒假里，伴著濃濃的年味,同學們的寒假綜合實踐活動“走心”更“走新”，成為了一道精美的年夜飯，在傳承中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時，淋漓盡致地詮釋了勞動快樂、勞動幸福，勞動尊嚴的精神文化，提升了同學們的勞動能力！ 活動小結 　　“ 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，今天我們?yōu)檫@些獲獎的同學頒獎，心情特別激動，獎次飽含著同學們執(zhí)著的態(tài)度，扎實地實踐和優(yōu)秀的思維以及良好的習慣，此項工作的開展，我們感受到了同學們多姿多彩且有意義的寒假生活，也是我校助力“雙減”、堅持五育融合、傳統(tǒng)文化進校園的又一次生動體驗。路漫漫其修遠兮，綜合實踐項目式教育之路，我們將上下求索，一路前行！