題記 <p class="ql-block" style="text-align:center;">為人師表誨而不倦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">替國育才教必有方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">引萬道清泉 澆祖國花朵</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傾一腔熱血 育未來棟梁.</p> <p class="ql-block"> 集體備課是集眾人智慧，采眾家之長。它可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 為深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，開學(xué)前，在阜蒙縣教育服務(wù)中心統(tǒng)籌安排下，于2023年2月27日開展集體備課活動。</p> 導(dǎo)語 <p class="ql-block"> 春之美，在希望與勃發(fā)；教之美，在鉆研與提升。2月27日，阜蒙縣各小學(xué)語文教師齊聚阜蒙縣實(shí)驗小學(xué)，開展集體備課研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課，以年級為單位分組進(jìn)行集體備課，從明確備課單元在教材中的地位，了解課文的編排意圖，確定教學(xué)難點(diǎn)，從指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)措施等方面深入探討，制定教學(xué)計劃，商議具體教學(xué)措施等方面進(jìn)行備課。</p> 《北京的春節(jié)》 <p class="ql-block"> 臺上的老師雖風(fēng)格各異，但都能條理分明，精煉而具體地展示集備的過程和成果。臺下的老師凝神靜聽，格外珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗小學(xué)——白立丹</p> <p class="ql-block">伊嗎圖學(xué)校一王亞玲</p> <p class="ql-block">紫都臺小學(xué)——安妮</p> <p class="ql-block">七家子學(xué)?！子駱s</p> 《臘八粥》 <p class="ql-block"> 個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是海納百川。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學(xué)校教育的氛圍。一路走來，一路收獲！</p> <p class="ql-block">實(shí)驗小學(xué)——于海躍</p> <p class="ql-block">阜蒙縣第一小學(xué)——郭月</p> <p class="ql-block">太平小學(xué)——李洪偉</p> <p class="ql-block">大五家子學(xué)?！w雪</p> 認(rèn)真研學(xué) <p class="ql-block"> 大家靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中?？偟膩碚f，語文學(xué)習(xí)是厚積薄發(fā)的過程，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能“萬丈高樓平地起”。學(xué)生的字詞句是基礎(chǔ)，書寫記憶必不可少，我們只有腳踏實(shí)地實(shí)干，才能登上高峰“一覽眾山小”，帶學(xué)生在精彩的語文知識海洋里遨游。</p> 《藏戲》 <p class="ql-block"> 各位語文老師在個人備課的基礎(chǔ)上，與同年級的老師針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究討論，從多角度多方面共同解決教學(xué)中可能遇到的各種困惑和困難，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗共享。</p><p class="ql-block"> 備課老師們詳談教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容和意圖，并介紹自己在備課過程中遇到的困惑，大家暢所欲言，共同探討交流，真正達(dá)到了“一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠(yuǎn)”的效果。</p> <p class="ql-block">蒙古族實(shí)驗小學(xué)——何秀豐</p> <p class="ql-block">紅帽子小學(xué)——郭景姝</p> <p class="ql-block">王府小學(xué)——安媛</p> <p class="ql-block">新民小學(xué)——齊福珍</p> 《魯濱遜漂流記》 <p class="ql-block"> 作為教師合作研討的有效形式，“集體備課”已成為各小學(xué)的“重頭戲”和“亮點(diǎn)”。 在集體研討中老師們能集思廣益，博采眾長，加強(qiáng)了教師之間的工作交流與感情交流，發(fā)揮了團(tuán)隊作用，加速了教師自身的專業(yè)化成長。為“雙減”政策下減負(fù)不減質(zhì)，提高學(xué)校的整體教育教學(xué)水平進(jìn)行卓有成效的探索。</p> <p class="ql-block">蒙古族實(shí)驗小學(xué)——吳永紅</p> <p class="ql-block">蜘蛛山學(xué)?！獎⒋好?lt;/p> <p class="ql-block">佛寺蒙古族小學(xué)——郭曉紅</p> <p class="ql-block">平安地小學(xué)——王新宇</p> 總結(jié) <p class="ql-block" style="text-align:center;">他山之石，可以攻玉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">互學(xué)互鑒，與美共存</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">莫道春光難攬取，心若向陽花自開。</p> <p class="ql-block"> 教研員程老師囑咐我們要踏踏實(shí)實(shí)地去備好每一堂課，真真正正的去搞好自己的業(yè)務(wù)。</p><p class="ql-block"> 為“雙減”政策下減負(fù)不減質(zhì)，提高學(xué)校的整體教育教學(xué)水平進(jìn)行卓有成效的探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新學(xué)期，新目標(biāo)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一位老師都將砥礪前行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">立足有效教研，打造高效課堂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踐行立德樹人的教育理念與教育目標(biāo)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">引領(lǐng)纖纖學(xué)子們走向更美的詩情和遠(yuǎn)方!</p> <p class="ql-block"> 一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。一次集體備課，既是教師風(fēng)采的展示，更是集體力量的凝聚?！半p減”減的是負(fù)，提的是質(zhì)。我們相信在未來的教研之路上，在“集”體前行的過程中，有“備”而來，眾人拾柴，會走得更高、更遠(yuǎn)、更好！期待我們的教研成果能讓所有孩子們收獲滿滿、茁壯成長！</p>