<p class="ql-block"> 教育的根本任務(wù)是“立德樹人”。為構(gòu)建中館驛鎮(zhèn)中學(xué)“育人德為先”工程 ，進(jìn)一步深化以德育人的教育方針，探索如何塑造師生美好心靈，開拓班主任德育有效方式，培養(yǎng)和建設(shè)一支品德高尚、勤于育人、精于教書、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，提高育人整體水平，增強教育實效與學(xué)校內(nèi)涵提升。根據(jù)上級有關(guān)德育教育文件精神，結(jié)合我校實際，我校于2月20日至24日開展了德育主題班會課研討。</p><p class="ql-block"> 本次活動校長徐建軍任組長，副校長黃志鋼、余世平、黨支部副書記郭遠(yuǎn)兵、工會主席彭金書共同參與指導(dǎo)，團(tuán)支部書記郭湘鵬具體負(fù)責(zé)，全體班主任全員參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>課堂觀摩</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ? 丁琴老師的班會課以《孝敬父母》為主題，緊緊圍繞著“孝”這一主題，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生如何孝敬自己的父母。環(huán)環(huán)相扣的教育內(nèi)容，讓學(xué)生對“孝”有了更深層次的理解。</p> <p class="ql-block"> 胡月明老師執(zhí)教的《知識就是力量，為中華崛起而讀書》，以科技知識，軍事強國為主題，教育學(xué)生學(xué)知識的重要性，科技的重要性，逐步推到班級凸顯的學(xué)習(xí)氛圍不強，學(xué)習(xí)懶散的問題上。胡老師用豐富的活動，精準(zhǔn)的引導(dǎo)性語言，使學(xué)生對學(xué)習(xí)知識有了更強的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?陶本劍老師的班會課以《感恩有你》為主題，緊緊圍繞著“感恩”這一主題，課堂上不斷出現(xiàn)“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，這樣的詩詞俗語，讓同學(xué)們認(rèn)識到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長、去關(guān)心幫助他人、去勤奮學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?郭湘鵬老師所講課題為《懂得感恩》。整個課堂通過三個篇章來講述怎樣懂得感恩。感恩父母，感恩老師，感恩社會。在課堂上有同學(xué)講述自己身邊的故事，有同學(xué)朗誦詩歌，更有同學(xué)分享自己和父母相處的點點滴滴。讓學(xué)生懂得心懷感恩，方能遠(yuǎn)行。</p> <p class="ql-block"> 侯海暉老師的班會課以《校園禮儀伴我行》為主題。這一主題貫穿整個課堂。課堂上生學(xué)生談?wù)摿嗽鯓幼袷匦@禮儀，也談到了存在的不文明禮儀現(xiàn)象等問題。還有學(xué)生代表進(jìn)行校園禮儀演講。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?曾榮老師所講課題為《遠(yuǎn)離手機，健康成長》。整個課堂非常的活躍，學(xué)生的參與度非常積極。學(xué)生化身暗地小記者采訪不同的學(xué)生：玩多長時間？用手機做什么？用分組辯論的方式來分析手機的利弊。用小品和觀看視頻的方式來加深學(xué)生對手機危害性的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?彭成老師的班會課以《跟“拖延癥”說再見》為主題。彭老師課前花大量時間分別采訪不同的同學(xué)，并對有拖延癥的學(xué)生重點采訪。然后自己進(jìn)行編輯視頻。在課堂上進(jìn)行播放，以此來警醒學(xué)生。通過小品的形式把拖延癥表現(xiàn)的淋漓盡致，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識到了拖延癥的危害。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>交流暨總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 黃志鋼校長、林承雷主任對今天的活動進(jìn)行總結(jié)。強調(diào)開展活動的初衷是通過“主題班會”課讓大家認(rèn)識到班會課怎么樣來上，如何結(jié)合班會課上的活動進(jìn)行思想教育，或習(xí)慣養(yǎng)成。每堂班會課的設(shè)計應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞班級的問題展開，要通過班會課內(nèi)容促使問題的解決，也要將授課的內(nèi)容做到入腦入心，使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成得到進(jìn)一步提升。</p>