<p class="ql-block"> 愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。而區(qū)角活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的歡迎。它是以教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，自主地進(jìn)行操作、探索、交往、表達(dá)等活動，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。而教師在此過程中只是一個觀察者、引導(dǎo)者。</p><p class="ql-block"> 為了更好的開展區(qū)角活動，讓幼兒自由、自主、愉悅地在玩中做、玩中學(xué)，逐步提升他們的創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒在游戲中多元發(fā)展。我們特邀請讀懂兒童研究部資深講師申晟老師對我園教師及集團園教師進(jìn)行了區(qū)角創(chuàng)設(shè)的專業(yè)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)前，銀園長向大家提出了參培的要求：專心聽課、認(rèn)真記錄、善于思考、希望大家在兩天的培訓(xùn)中有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 老師們都在認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做筆記。</p> <p class="ql-block"> 互動環(huán)節(jié)：老師們把日常組織區(qū)域游戲中遇到的問題和疑惑提出來，等待申老師為我們答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 申老師通過案例分析的形式，讓老師們直觀的了解幼兒自主游戲的重要性及自主游戲的意圖。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，大家對于區(qū)域游戲時老師的定位及幼兒的自主學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，申老師在對自主游戲材料投放給了我們專業(yè)的指導(dǎo)，為我們今后的區(qū)域材料規(guī)整指明了方向。</p><p class="ql-block"> 第二天，申老師對區(qū)域材料存放的原則和實施要點及如何進(jìn)行區(qū)域劃分進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，并讓老師們畫出本班教室的區(qū)域劃分設(shè)計圖。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩天就培訓(xùn)，我們用理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，申老師還進(jìn)行實地指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓(xùn)，教師們?nèi)媪私饬擞變鹤灾饔螒虻囊饬x、區(qū)角材料的投放價值和意義，以及具體投放的策略。本次培訓(xùn)理論與實操相結(jié)合，對于教師開闊教學(xué)思路，豐富區(qū)角活動起到了極大的作用，為今后區(qū)角活動的開展奠定了經(jīng)驗儲備。</p> <p class="ql-block">圖片收集：覃詩、侯璐莎</p><p class="ql-block">圖文編輯：韋海雙</p><p class="ql-block">審核：邱妍</p><p class="ql-block">終審：銀珍</p>