<p class="ql-block"> 為提高幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。2023年2月18日廣東省2022年“強(qiáng)師工程”示范項(xiàng)目普惠性民辦幼兒園骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第五天的學(xué)習(xí)之旅。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> “業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是對(duì)提高幼兒園教師專業(yè)化水平以及促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提升有著獨(dú)到的作用，為了老師更科學(xué)地鉆研活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，全面提升教師的專業(yè)技能，專家組林玫瓊、潘虹、陳敏敏、張艷婷幾位導(dǎo)師帶領(lǐng)我們開展了教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各組代表把一起刻苦鉆研、潛心備課、努力完善的教學(xué)活動(dòng)以說(shuō)課的形式呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 聽評(píng)課環(huán)節(jié)：說(shuō)課教師反思過后，大家根據(jù)自己的觀察和思考，從不同角度發(fā)表自己的見解。最后專家組導(dǎo)師針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)作出詳實(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 教師通過備課、說(shuō)課的方式和專家組的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對(duì)教育教學(xué)的駕馭能力，很好地體現(xiàn)了《指南》的理念，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作朝著更加科學(xué)、和諧、優(yōu)質(zhì)的方向穩(wěn)步發(fā)展。</p> 下午篇 <p class="ql-block"> 廣東省職業(yè)院校高職專業(yè)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)新聞傳播類專業(yè)委員，博士、研究生、碩士生導(dǎo)師鐘之靜老師分享專題講座《幼兒園教師如何做好科研》。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園教育科研是教育科學(xué)研究的一個(gè)領(lǐng)域，它具有教育科研的一般特點(diǎn)，以幼兒園教師、教研人員、教育行政工作者作為研究主體，在實(shí)際教育教學(xué)情景中，針對(duì)具體的現(xiàn)象、問題自行進(jìn)行研究，并將研究結(jié)果在同一情景中加以應(yīng)用，經(jīng)歷計(jì)劃、行動(dòng)、反饋和調(diào)整的活動(dòng)過程。</p> <p class="ql-block"> 鐘老師從理論高度、研究深度給予我們指導(dǎo)，讓大家了解到做科研的方法、做好科研的“十個(gè)一”策略與如何申報(bào)，也為大家今后開展教育科研指明了方向。教育科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效支撐，課題研究是幼兒園教科研的一個(gè)重要方面。有效開展課題研究，可以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 作為新時(shí)代教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。一次學(xué)習(xí)一次成長(zhǎng)！教育路上我們共同努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">學(xué)無(wú)止境 不負(fù)韶華</b></p>