認(rèn)真研讀國(guó)測(cè)數(shù)據(jù) 強(qiáng)化監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用 —城關(guān)三小教育集團(tuán)2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果專項(xiàng)分析會(huì)

玉霞

? ? ? ?教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；講壇是一方舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈；反思是一對(duì)羽翼，唯有深刻剖析，才可搏擊長(zhǎng)空。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?---------題記 收看視頻會(huì) 　　校委會(huì)成員和學(xué)科教師集體收看2021年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果解讀視頻分析會(huì)。 專項(xiàng)分析會(huì) ? ? ?接著召開了城關(guān)第三小學(xué)教育集團(tuán)2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果專項(xiàng)分析會(huì)。 ? ? ? ?李凱月、李旭、楊艷麗三位副校長(zhǎng)分別對(duì)城關(guān)三小教育集團(tuán)2021年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康、心理健康學(xué)科監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，分析影響我校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素，診斷學(xué)科突出問題，分析原因，提出建議，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)反饋結(jié)果運(yùn)用，找準(zhǔn)教學(xué)改革切入點(diǎn)，助力教學(xué)質(zhì)量提升。 　　教育集團(tuán)書記、校長(zhǎng)王創(chuàng)立針對(duì)城關(guān)三小教育集團(tuán)質(zhì)量監(jiān)測(cè)存在的問題及整改提出三點(diǎn)要求： 一要提高政治站位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，扎實(shí)整改，在總結(jié)與反思過(guò)程中立行立改，建立整改工作臺(tái)賬，以倒排工期式的思維推進(jìn)整改工作，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量與身心健康兩手抓切實(shí)有效。 二要多措并舉，落實(shí)好課程方案，深化課堂教學(xué)改革，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。 三要樹立教育集團(tuán)學(xué)科教育優(yōu)質(zhì)，均衡發(fā)展觀念，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。 ? ? ? ? 本次國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果專項(xiàng)分析會(huì)，提高了與會(huì)人員對(duì)國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的認(rèn)識(shí)，為城關(guān)三小教育集團(tuán)在“雙減”背景下聚焦教育教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教育教學(xué)管理提供了強(qiáng)有力的支撐，為今后提升教育集團(tuán)教育質(zhì)量發(fā)展指明了方向。 ? ? ?城關(guān)三小教育集團(tuán)將以國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)為“體檢儀”，發(fā)揮其導(dǎo)向診斷功能，組織教師認(rèn)真研讀《2021年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平羅縣數(shù)學(xué)學(xué)科監(jiān)測(cè)質(zhì)量結(jié)果報(bào)告》等三科報(bào)告，全面加強(qiáng)結(jié)果應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)短板，科學(xué)分析、找準(zhǔn)原因、精準(zhǔn)施策，助力學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，為擦亮“學(xué)在平羅”教育品牌體系，推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出城關(guān)三小貢獻(xiàn)! 撰稿：馬玉霞? ? 審核：王創(chuàng)立