<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園</b><b style="font-size: 15px;">彬州市公劉中學(xué)精彩課堂“同課異構(gòu)”活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">春光三月，細(xì)柳微斜，新的一學(xué)期翩然而至。為了給教師搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，彬州市公劉中學(xué)開(kāi)學(xué)伊始就開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科精彩課堂“同課異構(gòu)”活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">本次活動(dòng)，教師們從“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課”的整個(gè)環(huán)節(jié)中，各顯神通，展示出了高超的專業(yè)水平和精湛的教學(xué)能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">在執(zhí)教七年級(jí)語(yǔ)文《孫權(quán)勸學(xué)》一文時(shí)，武靜老師準(zhǔn)備充分，教材熟悉，尤其注重文言文實(shí)詞、虛詞的落實(shí)與積累，為七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">劉曉蓉老師的《孫權(quán)勸學(xué)》一課，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思精巧。尤其是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分角色朗讀來(lái)分析人物形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">張紅和張丹兩位老師執(zhí)教了八年級(jí)語(yǔ)文《安塞腰鼓》一文。張紅老師用視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地感受到了安塞腰鼓表演時(shí)那氣勢(shì)磅礴、雄渾壯闊、震撼人心的場(chǎng)面。特別是張老師講課時(shí)面帶微笑，聲音抑揚(yáng)頓挫，吸引了在座師生的目光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">張丹老師課堂用語(yǔ)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)貼切。尤其是“奏前熱身”、“鼓舞初揚(yáng)”、“鼓舞正酣”的課堂設(shè)計(jì)，和“以拳頭為鼓槌，以桌面為鼓皮”的課堂表演，將課堂推向了高超，所有聽(tīng)課老師和學(xué)生都被深深感染，仿佛走進(jìn)了陜北，擂起了安塞腰鼓。聽(tīng)課老師們都夸贊張丹老師有大師風(fēng)范。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">課后，四位老師針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了反思，參與聽(tīng)課的老師們進(jìn)行了評(píng)課和討論，既肯定了四位老師的優(yōu)點(diǎn)，也提出了切實(shí)的建議，指出他們課堂上存在的不足，使老師們有了很大收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。此次同課異構(gòu)活動(dòng)最大的價(jià)值和意義在于它搭建了交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維的碰撞，集體智慧的凝聚，從而使我們每個(gè)參與者都獲益匪淺，教學(xué)能力得到很大提升。</span></p>