<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)黨的教育方針，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，切實(shí)落實(shí)開展“骨干教師”的培養(yǎng)；在“雙減”政策下，打造高效課堂，真正做到“提質(zhì)增效”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2023年2月13日～16日，城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)在教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的精心組織下，開展了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手選拔賽。王網(wǎng)和東倩老師為數(shù)學(xué)組全體老師展示了兩節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 首先是王網(wǎng)老師執(zhí)教的四年級(jí)《三角形的內(nèi)角和》，她設(shè)計(jì)學(xué)生量一量、剪一剪、拼一拼等活動(dòng),經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證的過程,歸納出“三角形內(nèi)角和是180°”，通過把三角形的三個(gè)內(nèi)角拼成一個(gè)平角的驗(yàn)證過程,體驗(yàn)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)“猜測(cè)——驗(yàn)證”的數(shù)學(xué)思維方法,在觀察、歸納、概括、應(yīng)用“三角形的內(nèi)角和等于180°”解決數(shù)學(xué)問題且發(fā)展學(xué)生初步的空間想象力。</p> <p class="ql-block"> 接著是東倩老師為大家?guī)淼囊荒昙?jí)《觀察物體》。東倩老師以《盲人摸象》故事導(dǎo)入，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松的活動(dòng)空間，<span style="font-size:18px;">發(fā)揮了學(xué)生的想象力，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生</span>體會(huì)到，觀察同一物體，由于觀察者所處的位置不同，看到的形狀也會(huì)不同。在探究新知時(shí)，老師切實(shí)組織好活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能真正參與進(jìn)來，讓學(xué)生在活動(dòng)情境中充分體驗(yàn)，自主思索，師生之間，生生之間能夠和諧的交流與合作，真正體驗(yàn)到了“做數(shù)學(xué)”的快樂，促進(jìn)了空間觀念的發(fā)展。增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和獲取知識(shí)的能力！</p> <p class="ql-block"> 各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，老師們充分肯定了她們課堂的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出不足之處，真誠(chéng)地分享數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并提出了可行的建議！</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)馬莉老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。希望通過本次數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)能手選拔活動(dòng)，能進(jìn)一步激發(fā)青年教師的潛能，有效促進(jìn)了數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功的進(jìn)一步提升。 愿我校的每一位數(shù)學(xué)老師都能借著這次比賽的契機(jī)，繼續(xù)磨礪，成長(zhǎng)得更優(yōu)秀! </p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)能手選拔活動(dòng)，是對(duì)我校小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平的一次檢驗(yàn)，鍛煉了教師的課堂教學(xué)能力。每一次比賽,都是一次經(jīng)驗(yàn)的收獲、一次有效的學(xué)習(xí)、一次能力的提升，以賽促教、以賽促研，點(diǎn)滴努力鋪就成長(zhǎng)之路！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：鄭艷妮</p><p class="ql-block"> 編輯：馬 莉</p><p class="ql-block"> 審核：彭 娟</p>