<p class="ql-block"> 凝心聚力再出發(fā)，砥礪奮進(jìn)新征程。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和了解教學(xué)工作中的問題和不足，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)化教學(xué)，打造高效課堂，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流和專業(yè)化成長。2023年2月14日下午，袁家莊小學(xué)全體語文組教師分年級(jí)開展期末成績質(zhì)量分析和教學(xué)研討活動(dòng)，共同分析，總結(jié)了上一學(xué)期教學(xué)中取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施。</p> 教研成果 <p class="ql-block"> 高山仰止，景行行止。語文各年級(jí)組都能夠根據(jù)學(xué)情和考試的情況做到有針對(duì)性的分析。</p> 一年級(jí)教研成果 <p class="ql-block"> 一年級(jí)語文組質(zhì)量分析：</p><p class="ql-block">一，針對(duì)試卷的每一道題型考點(diǎn)進(jìn)行了一一分析，對(duì)于錯(cuò)誤率高的兩道大題進(jìn)行了討論，總結(jié)出正確答案，并發(fā)現(xiàn)在以后的教育教學(xué)中，要注重漢語拼音輕聲的教學(xué)。</p><p class="ql-block">二，在做閱讀理解的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們的思維理解能力很局限，對(duì)于文本內(nèi)容不能很準(zhǔn)確把握，所以指出在以后的教學(xué)中要注重孩子們閱讀理解力和思維的拓展。</p><p class="ql-block">三、同時(shí)對(duì)各班考試成績的滿分率，優(yōu)秀率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)于后進(jìn)生進(jìn)行分析，由李老師，蘇老師牽頭提出一些針對(duì)后進(jìn)生好的教學(xué)方法：</p><p class="ql-block">1.對(duì)于后進(jìn)生多一些關(guān)愛和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block">2.關(guān)注他們的聽課習(xí)慣，備課時(shí)多照顧到后進(jìn)生，課堂多提問后進(jìn)生，使他們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)掌握。</p><p class="ql-block">3.注意和家長的溝通，做到家校配合，提高教學(xué)效果。</p><p class="ql-block">4.對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)試卷盡量做到面批面改，可利用課后多多加強(qiáng)輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">四、回歸課堂中，備課講課每個(gè)環(huán)節(jié)都要要做到充分準(zhǔn)備，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到課課清，背誦聽寫都要緊抓的同時(shí)也要注重書寫。</p> 二年級(jí)教研成果 <p class="ql-block"> 二年級(jí)的語文教師認(rèn)為重在基礎(chǔ)知識(shí)積累和良好的習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子打牢基礎(chǔ)，更重要的是讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 期末考試分析：</p><p class="ql-block"> 1.部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢，不會(huì)寫字。</p><p class="ql-block"> 2.語句表達(dá)不通順，標(biāo)點(diǎn)不會(huì)寫，書寫美觀有待提高。</p><p class="ql-block"> 3.過分關(guān)注課文內(nèi)容，缺少拓展。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：開展多樣趣味課堂，利用教學(xué)工具或多媒體資源，加強(qiáng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)中側(cè)重讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，鼓勵(lì)多讀課外書，學(xué)習(xí)規(guī)范表達(dá)。</p> 三年級(jí)教研成果 <p class="ql-block"> 三年級(jí)語文組的各位教師從本次試卷內(nèi)容進(jìn)行了整體的分析與交流，語文試卷和道法試卷考查內(nèi)容全面。語文試卷試題中包含的知識(shí)點(diǎn)豐富，重在考查學(xué)生的理解能力；而道法試卷試題則側(cè)重于檢驗(yàn)學(xué)生的日常行為規(guī)范，考查學(xué)生基本生活經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容貼近生活。</p><p class="ql-block"> 在交流中，各班級(jí)教師針對(duì)本班學(xué)生存在的普遍問題進(jìn)行討論并提出了有關(guān)解決措施，綜合而述，在日后的教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。一要抓住易混易錯(cuò)的字詞，及時(shí)鞏固掌握；二要加強(qiáng)日常積累，提升寫作練習(xí)；三要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。</p> 四年級(jí)教研成果 <p class="ql-block"> 四年級(jí)語文組認(rèn)為此次試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。這就告訴我們教師，教學(xué)中不要只圍繞課本教書，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block"> 要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)交融滲透，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)！</p> 五年級(jí)教研成果 <p class="ql-block"> 五年級(jí)語文組各班級(jí)老師們首先客觀的從平均分、優(yōu)秀率、及格率等教學(xué)質(zhì)量情況做綜合分析。接著，老師們針對(duì)執(zhí)教班級(jí)學(xué)生情況及考試結(jié)果進(jìn)行了深刻剖析。從本次期末考試的知識(shí)點(diǎn)考察、失分情況、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面做了質(zhì)量分析，不僅分析了學(xué)生，也分析了學(xué)科的教學(xué)實(shí)際情況。同時(shí)也反思了教育教學(xué)中的得失，對(duì)于存在的問題積極獻(xiàn)策。</p><p class="ql-block"> 通過各班級(jí)老師的深入分析、反思，老師普遍認(rèn)為:一要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好學(xué)科特點(diǎn)；二要持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；三要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣；四要加強(qiáng)練習(xí)鞏固落實(shí)，輔導(dǎo)好學(xué)困生。</p> 六年級(jí)教研成果 <p class="ql-block"> 六年級(jí)語文組全體教師針對(duì)期末考試平均分、合格率、優(yōu)秀率、低分率進(jìn)行橫向、縱向比較，分析存在問題。</p><p class="ql-block"> 1、粗心現(xiàn)象仍然存在，如課文內(nèi)容填空中作者的姓名、閱讀中的破折號(hào)正確書寫、作文中不帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。</p><p class="ql-block"> 2、修改病句失分率高，存在段落中修改病句找不完全或不正確。</p><p class="ql-block"> 3、作文審題欠缺，語文學(xué)習(xí)中的表達(dá)方法應(yīng)用不靈活，抓不住重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block"> 1、繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，利用小組分工過好字詞關(guān)，背誦關(guān)，同時(shí)注重詞語分類積累。</p><p class="ql-block"> 2、課堂、作業(yè)注重句式訓(xùn)練，尤其是轉(zhuǎn)述句和縮句。</p><p class="ql-block"> 3、習(xí)作訓(xùn)練中教會(huì)學(xué)生選擇典型事例，運(yùn)用表達(dá)方法，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)會(huì)審題，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)精彩的語段。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識(shí)的掌握、應(yīng)用情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，一份耕耘換來一份收獲，一份付出換來真誠的回報(bào)，一次深度剖析找出差距，才能乘風(fēng)破浪再度啟航。本次期末質(zhì)量分析會(huì)，各位老師們通過精準(zhǔn)的分析、負(fù)責(zé)的態(tài)度、有效的措施，對(duì)自身的教學(xué)工作有了更直觀更深入的研究，為今后如何展開有效的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的抓手。全體教師明確了下學(xué)期努力的方向，邁著堅(jiān)定的步伐，必能再創(chuàng)佳績！</p>