認識鐘表知時間 ?合理安排會規(guī)劃

遙遙

時間是最平凡的,也是最珍貴的，金錢買不到，任何人留不住。一年級數(shù)學上冊中的《認識鐘表》，是孩子們第一次走近鐘表、認識時間，第一次真正明白“時針、分針嘀嗒嘀嗒轉(zhuǎn)，是時間在一分一秒地溜走”。為了讓孩子們更好地認識鐘表，認識時間，養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間、規(guī)劃時間的良好習慣，我們一年級數(shù)學備課組決定開展以“認識鐘表知時間，合理安排會規(guī)劃”為主題的項目化學習活動。 我是鐘表解說員 周末，我們通過去鐘表店、上網(wǎng)查閱、請教父母等方式，了解了各類鐘表的起源、作用。我們仔細觀察鐘表，驚喜地發(fā)現(xiàn)：它們雖然外觀不一樣，但是都有指針、數(shù)字、大格、小格…… 　　回到課堂，我們在老師的指導下，進一步認識了鐘表。我們知道了：鐘面上有12個數(shù)字，對應著12大格；又細又長的是分針，又粗又短的是時針；分針指著12時，時針指幾就幾時；鐘面上是幾時剛過還是幾時未到…… 我是鐘表設(shè)計師 看到了那么多不一樣的鐘表，又了解了鐘面的構(gòu)造，我們開始想象自己喜歡的鐘表的樣子。 心動不如行動，我們自己來做鐘面！ 我們找來材料：卡紙、水彩筆、廢紙盒、一次性紙杯和蛋糕盤、圓木塊、剪刀、固體膠……我們用小水盆、碗畫圓，用長木條畫線…… 描一描、畫一畫、涂一涂、剪一剪……一個個鐘面完成啦！硬紙板、A4紙、廢布料、泡沫板……材料不一；圓形、方形、扇形……我們學過的圖形都有；老虎、獅子、恐龍、熊貓、貓咪、兔子、青蛙、蝸?！煌瑒游飦韴蟮剑惶?、向日葵、西瓜、樹葉……是不是也很特別？還有，還有，圣誕老人也來啦！不信，你們往下看…… 　　一個年級，8個班，人手一個鐘面。那么多的作品，經(jīng)過展示、評比，我們每個班推薦了幾幅作品作為年級組優(yōu)秀作品，學校頒發(fā)了獎狀，老師獎勵了表揚卡。 我是時間規(guī)劃師 認識了鐘表，制作了鐘面，我們明白了時間“一去不復返”的道理。如果一個人總是磨磨蹭蹭，不按時睡覺，第二天早上匆匆起床，可能沒時間吃早餐，可能上學會遲到，可能上課沒精神…… 起床、吃飯、休息、閱讀、運動……每個人每天都有那么多的事情要做，我們該怎樣合理安排時間呢？ 我們結(jié)合自己的日常生活，依據(jù)勞逸結(jié)合的方法，確定了某一天所做的事與相應的時間，設(shè)計并制定了作息時間表。歪歪扭扭的字，粗糙而稚嫩的圖，卻是我們一天學習、生活的安排，也是第一次體會到“合理安排、認真規(guī)劃”的意義。 　　通過 “我是鐘表解說員”、“我是鐘表設(shè)計師”、“我是時間規(guī)劃師”一系列的活動，我們明白了時間的珍貴，懂得了合理安排時間的重要性。 是的，時間沒有腳，卻總是匆匆往前走。當我們與朋友歡樂相聚時，時間從歡聲笑語中流過；當我們津津有味地看著電視時，時間就悄無聲息地從電視情節(jié)中流逝了；當我們睡懶覺時，時間就從我們的沉沉的鼾聲中白白溜走了…… 讓我們從小就學會合理安排自己的作息，學會做時間的主人，相信我們的生活會越來越精彩，越來越有趣！