<p class="ql-block">冬之美，在于積蓄和勃發(fā)；教之美，在于鉆研和提升。</p> <p class="ql-block">2023年2月12日下午，我校開展了民生高級中學“11479”學習習慣養(yǎng)成及“535”高效課堂的培訓活動，校領(lǐng)導和全體教師參加了此次培訓，活動由李副校長主持。</p> <p class="ql-block">“11479”學習習慣養(yǎng)成及“535”高效課堂的實施是經(jīng)過長期總結(jié)教情、學情后對教學和學習模式革新的重大舉措，也是我校特色辦學的一項重要內(nèi)容。“535”高效課堂的實施離不開良好的學習習慣養(yǎng)成，良好的學習習慣養(yǎng)成又需要“1147”模式的支撐，兩者相互依存、相互依賴，為實現(xiàn)學校的長足發(fā)展，提高教學質(zhì)量，提升辦學水平，經(jīng)學校管理事務委員會研究決定實施此方案，具體如下</p><p class="ql-block">一、指導思想</p><p class="ql-block">為建立和培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有效的實施“535”高效課堂，以全面提高教學質(zhì)量為落腳點，改變教師的教學方式和學生的學習方式，克服教學的隨意性和學習的盲目性，積極探索學生自主、合作、高效的，充滿活力的課堂教學，努力打造”讓學生學會學習”的模式，并為將來學生終身學習奠定良好的基礎。</p><p class="ql-block">二、具體內(nèi)容</p><p class="ql-block">“11479”是對學生學習習慣養(yǎng)成的具體實施措施，具體為：</p><p class="ql-block">（一）”一個統(tǒng)籌”指學校統(tǒng)一安排自習時間，并對學生習慣養(yǎng)成督促落實同步進行考核。</p><p class="ql-block">（二）”一個計劃” 指學校要求學生每一個月要制定學習計劃，以周為單位進行落實，并將學習計劃在班級公示，以便自我監(jiān)督，全班督促。</p><p class="ql-block">（三）”四個必須” 指學校要求每個學生必須進行預習、梳理、糾錯、復習。具體實施時要求學生準備為預習本、概念本、錯題本、復習本，讓學生在學習過程中有效的記錄相關(guān)的知識，以便在后期的復習及知識點的連貫性中有幫助，并達到學生能在學習過程達到有效的自我把控效果。</p><p class="ql-block">（四）”七個步驟”指：</p><p class="ql-block">1.課前預習步驟：學生根據(jù)學校安排的預習時間進行預習，預習可通過合作的方式資源共享，疑難內(nèi)化。</p><p class="ql-block">2.展示點評步驟:在預習中任課教師跟班指導，學生預習后并對預習成果進行展示，以任課教師進行評比點評，學生并對不懂的知識”是什么”、”哪里錯”“為什么”進行反饋，任課教師根據(jù)反饋結(jié)果在授課過程中就能有的放矢的進行授課，提高課堂效率。</p><p class="ql-block">3.反饋施教步驟:任課教師要對本堂課教學目標及內(nèi)容進行反饋總結(jié)。課后各小組組長再統(tǒng)計小組內(nèi)學生對本堂課的知識掌握提升情況，對未能掌握的知識點反饋給任課教師，任課教師根據(jù)反饋的普遍性和個別性及時調(diào)整課時或在自習課及課余時間進行二次消化學生未掌握的知識。</p><p class="ql-block">4.日清鞏固步驟。學生根據(jù)學校統(tǒng)一安排的復習時間集中復習當日課程，先復習課堂內(nèi)容，方式為先自我復習，再小組互助復習，任課教師跟班指導，不懂的知識有懂的同學再行講解，提高學生的自主學習及互助學習能力，任課教師并對復習情況進行點評。</p><p class="ql-block">5.周結(jié)歸納步驟。學校統(tǒng)一安排周末時間讓學生把一周的學習內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，并對照”4本”進行知識整理及典型習題分類整理，同時把一周落下的學習任務補上。</p><p class="ql-block">6.月考檢測步驟。學校每月組織一次考試，對當月知識內(nèi)容進行檢測，先由學生自己分析試卷找不足對當月學習情況進行總結(jié)反思，再由任課教師匯總點評后做試卷分析及教學反思，班主任對學習計劃的落實情況進行核對，并對學習計劃進行點評，點評分為個人點評和小組評價。</p><p class="ql-block">7.七是期查綜評步驟。學校在每學期末抽出7-10天的時間，通過學期內(nèi)每次考試的試卷分析對學校教學計劃、教學內(nèi)容和對學生的學期內(nèi)知識掌握情況進行系統(tǒng)的查缺補漏。</p><p class="ql-block">第一、對學期內(nèi)的各科知識，進行系統(tǒng)強化并做知識串聯(lián);</p><p class="ql-block">第二、對薄弱知識點及薄弱學科進行強化指導;</p><p class="ql-block">第三、對學生及小組在本學期的各方面進行綜合評價;</p><p class="ql-block">第四、對各教師在本學期各方面工作進行綜合評價。</p><p class="ql-block">在“11479”中有9個重點環(huán)節(jié)，即:時間安排環(huán)節(jié)、學習計劃環(huán)節(jié)、4本完成環(huán)節(jié)、課前預習環(huán)節(jié)、課后反饋環(huán)節(jié)、課后復習環(huán)節(jié)、每周匯總環(huán)節(jié)、每月考月評環(huán)節(jié)、期查補漏環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">“535”高效課堂是我校課堂革新的重要內(nèi)容，是建立在充分預習的情況下對最大限度的提高課堂質(zhì)量的有限舉措?！?35”高效課堂對教師和學生都做出了具體要求和分工即打破了“滿堂灌”的教學模式，也破解了學生被動學習的局面，讓學生從”被主動”學習逐步轉(zhuǎn)為主動學習的手段。具體為：</p><p class="ql-block">（一）“5”準則:備課備生依情；教學目標合理;課堂教學精煉；分組討論高效；問題設計恰當。</p><p class="ql-block">（二）“3”時段: 預習呈現(xiàn)及教學目標5分鐘:課堂教學及互動探究30分鐘；回顧歸納及效果反10分鐘。</p><p class="ql-block">（三）“5”步驟：新知預習 目標解析 依情施教 互動探究 效果反饋。</p><p class="ql-block">“535”高效課堂主要在以下幾環(huán)節(jié)進行把控:</p><p class="ql-block">1.備課環(huán)節(jié)，以5個準則進行備課，并按照3個時段備課。</p><p class="ql-block">2.課堂環(huán)節(jié)，要采取多樣化的教學方式，并以小組為單位教學互動探究及討論，課堂氣氛要求要活躍。</p><p class="ql-block">3.反饋環(huán)節(jié)，要對本堂教學內(nèi)容進行總結(jié)，并把重點知識及難點進行提煉和反饋。</p> <p class="ql-block">本次我校組織開展的培訓活動，有利于促進學生學習習慣的養(yǎng)成；有利于提高教師專業(yè)素養(yǎng)；更有利于推進學校教育工作的長期發(fā)展。</p>