教育很美，你若在場(chǎng)——南昌高新區(qū)2022年新入職教師技能培訓(xùn)（語(yǔ)文組）

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辛卯初春，欣逢佳日。在這個(gè)特別的日子里，讓我們一起拉長(zhǎng)時(shí)光，去享受一場(chǎng)美的遇見(jiàn)。 踏萬(wàn)千星河而來(lái)，相聚于今日，以新教師技能培訓(xùn)為起點(diǎn)，相乘一舟，奔赴教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方。為了提高新入職教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。由南昌高新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心組織的新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)在南昌二十八中高新校區(qū)順利舉行。下午2點(diǎn)，高新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心研訓(xùn)股語(yǔ)文教研員許芳老師帶領(lǐng)2022年新入職語(yǔ)文教師觀(guān)摩并點(diǎn)評(píng)了兩堂精彩絕倫的語(yǔ)文展示匯報(bào)課。 課程很美 首先，我們共同觀(guān)摩了田家炳學(xué)校蔡奉珍老師所執(zhí)教的《匆匆》。《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，課文圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆，表達(dá)了對(duì)時(shí)光稍縱即逝的無(wú)奈和惋惜，但又絕不消沉的思想感情，值得回味?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”……首先，蔡老師以古名人名言為導(dǎo)入引出課題，突顯底蘊(yùn)，目標(biāo)明確，框架清晰，讓學(xué)生能夠一目了然地了解文章主旨。 　　蔡老師的聲音甜美，清新自然，教學(xué)方法靈動(dòng)巧妙，在課堂中，能重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，讓學(xué)生反復(fù)誦讀文本，把抽象的語(yǔ)言解讀的生動(dòng)形象化，學(xué)生入情入境，單獨(dú)朗讀、齊聲誦讀、師生共讀等各種形式的朗讀，把學(xué)生帶入如詩(shī)如畫(huà)的情境中，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。坐在教室后觀(guān)摩學(xué)習(xí)的我們也跟隨著蔡老師的腳步，聽(tīng)瑯瑯書(shū)聲，洋洋盈耳，沉醉其中。 　　整個(gè)課程蔡老師的笑容一直掛在臉上，親切而自然，細(xì)膩而靜美，令人如同徜徉在清風(fēng)中閑適愜意。蔡老師娓娓道來(lái)，逐級(jí)而上，層層推進(jìn)，通過(guò)深入的學(xué)習(xí)，孩子們體會(huì)了時(shí)光匆匆一去不復(fù)返，一篇抽象、情感復(fù)雜的文章被蔡老師上得厚重、有思想、有情懷，真有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之感。 　　接著，我們觀(guān)摩了南昌三中高新校區(qū)楊小麗老師所執(zhí)教的《散步》一文?！渡⒉健肥悄獞哑菟鶎?xiě)的一篇文情兼美的經(jīng)典散文，敘述的是一家四口人在初春的田野上一起散步的小事情，文章卻以小見(jiàn)大，傳遞出許多值得深思的主題。楊老師，其人其聲，都與本文高度契合，教學(xué)功底扎實(shí)，從容淡定的教態(tài)，清晰流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上娓娓道來(lái)，循循善誘，使聽(tīng)課的人如沐春風(fēng)。 　　令人稱(chēng)奇的是楊老師她對(duì)文中主題的解讀，她主要抓住文中幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)完成，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，完成難點(diǎn)突破。文中對(duì)稱(chēng)句的欣賞，并拓展到領(lǐng)悟?qū)W法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深度傳授。整個(gè)課堂，楊老師與孩子們互動(dòng)親近自然，如話(huà)家常，師生就如同朋友一般進(jìn)行平等對(duì)話(huà)，課堂銜接如行云流水，課堂教態(tài)自然、沉穩(wěn)大氣、不慌不忙。在這樣的場(chǎng)面下，楊老師仍然能做到游刃有余，娓娓道來(lái)，沒(méi)有一絲緊張之感，令在座的各位老師都深表佩服。 學(xué)習(xí)很美 　　兩堂課，區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心研訓(xùn)股股長(zhǎng)屈智不僅全程參與，認(rèn)真聆聽(tīng)，而且還用心地做好聽(tīng)課記錄，為老師們起了很好的示范帶頭作用。孩子們學(xué)得輕松愉快、學(xué)有所得，我們坐在后排的老師們也聽(tīng)得津津有味、回味無(wú)窮。在聽(tīng)課過(guò)程中，老師們專(zhuān)心致志，奮筆疾書(shū)，記錄下自己的所聽(tīng)所得，所思所悟，收獲頗豐。采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。我們就這樣以學(xué)習(xí)、仰望、傾聽(tīng)、自省的姿態(tài)，享受著這兩堂課的美好，重審自己的課堂，反思著差距，一次觀(guān)摩學(xué)習(xí)，就是一次靈魂的修行。 聽(tīng)一節(jié)好課，如讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)；亦如品一杯香茗，陣陣茶香，久久彌存。兩位優(yōu)秀教師的示范課例給予在座教師們以無(wú)限啟迪，令在座每一位教師的受益匪淺，一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)生活的種子在每一位老師的心中靜靜萌芽。 成長(zhǎng)很美 　　有思才有得。在區(qū)語(yǔ)文教研員許芳老師主持下，精彩的交流評(píng)課會(huì)開(kāi)始了。首先由兩位老師介紹她所執(zhí)教的課程的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)思路及教學(xué)反思，接著由新教師對(duì)這堂課進(jìn)行小組進(jìn)行了交流研討。老師們?cè)u(píng)析議課，討論積極各抒己見(jiàn)，暢所欲言，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思維的碰撞之花悄然綻放。 最后，許老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，許老師對(duì)本次兩堂教學(xué)課例進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，同時(shí)也為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了行之有效的教學(xué)策略，令在座教師受益匪淺。我們被許老師那豐厚的文化底蘊(yùn)所折服，會(huì)場(chǎng)所有教師屏息靜聽(tīng)，將自己交付于由許老師帶來(lái)的教育研討盛會(huì)，交付于篤定的教育理想里。我們從何處走向此處，皆如水溶于水中，那醍醐灌頂般的頓悟，就如同與志同道合者共鳴于高山流水，恰似故人來(lái)。 未來(lái)很美 教育很美，所幸你我都在。未來(lái)很美，我們相伴同行。每一次美麗的遇見(jiàn)，都是為未來(lái)埋下的伏筆；每一次溫暖的相聚，都會(huì)成為澆灌未來(lái)的雨露。請(qǐng)相信，每個(gè)人的一粒微光匯聚在一起，便能托起一片無(wú)垠的澄明之境。讓我們將本次新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，帶著今日滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，懷揣著赤誠(chéng)與熱愛(ài)，在教育這條修行之路上追光遠(yuǎn)行，照亮彼此！ 審核：成彩云編輯：胡醒圖片：全體語(yǔ)文組教師