<p class="ql-block">? ? ? ? 2月9日，陽信縣道德與法治名師工作室，接馬曉黎科長通知，學(xué)習(xí)“深化改革創(chuàng)新，提升思政課育人質(zhì)量”《教育家》雜志線上圓桌論壇內(nèi)容。勞愛君老師對名師工作室成員學(xué)習(xí)形式做出了詳細(xì)的要求。本次論壇由浙江省教育廳教研室高中思政課教研員王國芳主持，主要從以下三個議題展開：一、如何構(gòu)建“大思政課”體系。二、如何提升思政課教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三、如何豐富中小學(xué)思政課教學(xué)資源。</p> <p class="ql-block"> 通過嘉賓的發(fā)言，感受到思政課在育人方面的重要性。思政課具有溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志的重要育人作用，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，事關(guān)億萬學(xué)生健康成長。 思政課作用不可替代，實(shí)現(xiàn)學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展，是辦好中國特色社會主義教育的題中應(yīng)有之義，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代呼喚。</p> <p class="ql-block"> 陽信縣道德與法治名師工作室，各成員相互促進(jìn)、共同成長，團(tuán)結(jié)一心，勤奮好學(xué)，積極構(gòu)建名優(yōu)教師自我提升和學(xué)科教師專業(yè)學(xué)習(xí)的共同體。在本次學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)老師認(rèn)真聆聽講座，對重點(diǎn)內(nèi)容做了詳實(shí)的記錄。</p> 學(xué)? ? ?習(xí)? ? ?篇 感? ? ?悟? ? ?篇 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)感悟：“深化改革創(chuàng)新，提升思政課育人質(zhì)量”專題學(xué)習(xí)，發(fā)人深省，引人深思。</p><p class="ql-block"> 新的教育時代，新的教育形勢，新的教育對象，要求我們思政教師要打通學(xué)段區(qū)隔，實(shí)現(xiàn)主題式螺旋上升，突破模塊思維，創(chuàng)立體系化大學(xué)科，破解脫節(jié)困境，構(gòu)建實(shí)踐性大課堂，堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)時代新人。新的教育時代要求我們思政教師要構(gòu)建大思政的思想，由單一的思政課程向全科課程拓展，具有大格局，大視野，樹立全員育人，全過程育人，全課程全方位育人的思想。</p><p class="ql-block"> 在思想政治課的教學(xué)過程中要多聯(lián)系當(dāng)?shù)匚幕彤?dāng)?shù)貧v史，教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)?shù)匚幕蜌v史緊密結(jié)合起來，從而達(dá)到更好的育人效果。作為一線思政教師，我在今后的教學(xué)中努力樹立大思政的教學(xué)觀。發(fā)揮個人長處，挖掘思政教材及生活中的育人素材，努力構(gòu)建活潑，實(shí)效性強(qiáng)的活動性思政課堂。</p><p class="ql-block"> —— 萬希燕老師</p> <p class="ql-block"> 今天有幸參加了《教育家》雜志線上圓桌論壇會議，幾位專家圍繞“如何構(gòu)建大思政課體系？如何提升思政課教師隊(duì)伍整體素質(zhì)？如何豐富中小學(xué)思政課教學(xué)資源？”三個問題展開交流和討論。其中泰安市寧陽縣第四中學(xué)蘇維東校長報(bào)告給我留下了深刻的印象，他在交流中提到學(xué)校中“人人是思政課程，人人是課程”，在學(xué)校里每一位老師的言行舉止都會潛移默化地影響學(xué)生，所以，每位老師都應(yīng)當(dāng)建立“大思政課程”觀。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！睂τ谒颊n教師來說，既需要讓教學(xué)內(nèi)容跟上新時代，又需要不斷提高自身能力水平，踐行好傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。所以，我們作為思政教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、拓寬視野、更新知識、豐富實(shí)踐，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，才能講好每一堂思政課，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。</p><p class="ql-block"> ——呂洪艷老師</p> <p class="ql-block"> 今天通過線上學(xué)習(xí)《深化改革創(chuàng)新 提升思政課育人質(zhì)量》論壇，聆聽專家的發(fā)言，有收獲也有思考:</p><p class="ql-block"> 專家通過講解分析本學(xué)校的做法，讓我感受到提升思政課改革創(chuàng)新的重心在于學(xué)校。思政課在學(xué)校育人方面的作用不可替代，實(shí)現(xiàn)思政課高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校是實(shí)現(xiàn)思政教育的有機(jī)載體。一方面，要善于用“大思政課”，推進(jìn)協(xié)同育人大格局的形成。在學(xué)校，推進(jìn)思政課課程改革與專業(yè)課課程改革通向通行，形成積極的協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建思政課程與課程思政的雙向聯(lián)動。在校外，充分調(diào)動老師和學(xué)生的積極性和主動性，整合校外豐富的紅色資源、歷史資源、社會實(shí)踐資源等。讓思政課教學(xué)不僅體現(xiàn)在教室里，更是生動地展現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。另一方面，要聚焦全面深化改革，把思政課守正創(chuàng)新落到實(shí)處。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新為載體，學(xué)校層面要不斷提出優(yōu)化思政課教師教學(xué)模式的先進(jìn)理念。比如將“大班教學(xué)”與“小班研學(xué)”結(jié)合起來，將“線下互動”與“線上學(xué)習(xí)”共同運(yùn)用，將“翻轉(zhuǎn)課堂”與“主動學(xué)習(xí)”彼此補(bǔ)充，將“理論”與“實(shí)踐”相互融合等，突出協(xié)同，突出融合，突出聯(lián)動，用好育人優(yōu)勢資源，提高思政課教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> ——王玉麗老師</p> <p class="ql-block">? ? ? ?“春寒料峭處，東風(fēng)萬里時！”新的一年開始了，道德與法治名師工作室，通過平臺，對標(biāo)學(xué)習(xí)，在馬科長的指導(dǎo)下，跟隨主持人的步伐，圍繞課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價等育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展課題研究。針對教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，積極談?wù)摻涣?，找出解決方案，提升整個團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)水平。</p>