<p class="ql-block"> 家長的教育理念、方法和學(xué)校、老師的不一致怎么辦？家長認(rèn)為老師對孩子有偏見怎么辦？和不同類型家長溝通交流的技巧有哪些？多動、自閉等問題生家長不配合怎么辦？哪些班級工作、活動能夠讓家長參與？為提高實驗小學(xué)班主任的管理水平，解決班主任在家校溝通中的一些困惑，2月9日上午，實驗小學(xué)進(jìn)行了“把握家校溝通關(guān)鍵，構(gòu)建良好家校關(guān)系”為主題的班主任工作培訓(xùn)會議。</p> <p class="ql-block"> 會上，實驗小學(xué)全體班主任認(rèn)真觀看了北京市朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院肖艷麗專家的視頻講座。講座從當(dāng)下家校合作中的困惑出發(fā)，分析了家庭與學(xué)校對學(xué)生成長的不同期待與角色定位，通過鮮活生動的教育案例，介紹家校合作的現(xiàn)狀、新時代家校合作變化與要求，探討家校之間如何溝通、如何相互配合、如何實現(xiàn)合力育人等熱點問題，重點講解了以學(xué)生為中心，家校之間有效溝通的原則與方法。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)全程，班主任們邊記錄邊思考。培訓(xùn)時間雖短，但與會班主任們卻收獲不小。班主任們紛紛表示將帶著專家給大家的啟迪，把學(xué)到的家校溝通方法融入日常教育工作中，使家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)合產(chǎn)生“1+1大于2”的效果。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將班主任培訓(xùn)工作納入工作常規(guī)，切實提高班主任的管理水平，打造實驗小學(xué)優(yōu)秀的班主任工作團(tuán)隊。</p>