師愛前言 <p class="ql-block"> 清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安全地離校，我的心是快樂而充實的；夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之下逐漸規(guī)范起來，我便感到:這就是我人生最大的追求與安慰。</p><p class="ql-block"> 三尺講臺，一顆愛心，這就是我從教多年來的真實寫照，又是我的執(zhí)著追求。我把滿腔的熱血獻給了我熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。</p> 師愛故事呈現(xiàn) <p class="ql-block">??用高度的責任心，細心呵護每一個花朵 </p><p class="ql-block"> 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。</p> <p class="ql-block"> 教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒?！庇终f:“嚴是愛，寬是害”?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男"。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路也是艱辛的。我曾為學生不寫作業(yè)而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下，但我始終未曾動搖過。“十年樹木，百年樹人"，教育不是一蹴而就的事，教育是場溫暖的“持久戰(zhàn)”。我始終相信，只要信念不改，始終會觸動學生柔軟的心靈。當看到學生們體會到老師的苦心而奮起直追，成績進步時;當喉嚨發(fā)炎出不了聲看到學生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時，更加堅定了我的信念:"只要細心呵護，每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，只要用愛點燃他們內(nèi)心微弱的火苗，他們總會綻放出怒放的生命”。我相信:野百合也有美麗的春天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??用無限的師愛，開啟每個學生的心靈</p><p class="ql-block"> 高爾基說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。</p> <p class="ql-block"> 我們班有一個叫聰聰?shù)暮⒆?，他長得機靈又可愛，可是幼兒園的老師和孩子們都管他叫“調(diào)皮大王”。孩子們?nèi)雽W后，經(jīng)過我一周時間的觀察，發(fā)現(xiàn)他果然是名不虛傳，整個班級只有他課堂行為習慣沒養(yǎng)成，不能在隊伍里正常行走，上課不遵守紀律，根本坐不了幾分鐘就搖頭晃腦，甚至有時還跑到桌子下邊，還會把桌子弄翻，影響別人上課，他和小朋友不會溝通，語言表達能力欠缺，有時候還打人，班上的同學都不太喜歡他。憑借我多年的班主任工作經(jīng)驗，我開始是很有信心的，我覺得這樣的同學主要就是他開始的基礎(chǔ)沒打好，習慣沒養(yǎng)成，我覺得一個星期之后，根據(jù)班級的班規(guī)，還有別的小朋友的行為習慣的影響，他應(yīng)該很快能改正過來。但是又過了一個星期之后，我真有點覺得頭疼，對于這個孩子，我軟硬兼施，鼓勵的辦法、發(fā)小獎勵、批評教育等等都用上了，但是都不奏效，他依然我行我素，或者時好時壞。</p><p class="ql-block"> 就在讓我覺得束手無策的時候，我想到了和家長溝通這個辦法。放學后，我撥通了聰聰媽媽的電話，從與孩子媽媽的交談中，我知道了孩子媽媽也知道孩子有這些壞習慣，而且孩子媽媽也特別的配合，在家她也會按照老師的要求來讓孩子坐姿端正的來寫作業(yè)、讀書，或者是每天都讓孩子練習靜坐幾分鐘，看到家長的這種態(tài)度，我也放輕松了很多。</p><p class="ql-block"> 家長的態(tài)度更堅定了我的信心，我一定要用我的師愛把這個“問題”學生教育成“型”。課下，我多和他聊天，發(fā)現(xiàn)他放松下來還是很會聊天的，只是說話慢，偶爾結(jié)巴。我還告訴班級里的孩子們多和他聊天，慢慢帶動他和大家正常交往。他有困難的時候會主動找我尋求幫助，也不畏懼我了，借助適當?shù)臅r機我對他多關(guān)愛，多表揚，多鼓勵，只要他有一點點的進步，我都會及時的反饋給家長，然后再通過家長的口對孩子進行鼓勵、表揚，在學校我會獎勵他小星星，讓他感受到自己進步的成就感！</p><p class="ql-block"> 就這樣，他進步越來越大，現(xiàn)在上課他坐姿特別端正，上課積極發(fā)言，而且想法很獨特，和同學們相處得也很融洽！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??用奉獻的人格，關(guān)愛每一個家庭</p><p class="ql-block"> 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。我們做班主任的都知道，其實我們的工作時間是不能用8小時來衡量的，比如和家長的溝通就需要我們利用下班后的時間或者假期的時間來完成。而和家長的溝通是我們班主任工作必不可少的一項！只有家校合育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生！</p> <p class="ql-block"> 還記得上學期剛開學不久，由于疫情原因我們不得不轉(zhuǎn)為線上教學！有一天，下午剛答疑結(jié)束，我的電話就響了，原來是我們班朵朵的媽媽，她說：“牛老師，我被朵朵氣哭了，我每天為了經(jīng)管她學習，都沒出去工作，沒有經(jīng)濟來源，就靠她爸爸一個人打工掙點錢，這疫情期間她爸爸也掙不到錢了！每天陪她學習還生氣，這孩子學知識太慢了，而且還不聽我的話，語文課文別的孩子都背下來了，她就是不會背，拼音也不認識，更不用說拼讀了，最重要的是我還不是她的親媽！”聽出電話那頭她情緒特別激動，我趕緊勸導她說：“你情緒不能這么激動，孩子學不會慢慢來，因為朵朵接受知識有點慢，小時候只有爺爺奶奶看著她，她的學前教育幾乎為零，所以你不能把她和別的孩子比，和她自己比一天比一天有進步就行?！蔽疫€發(fā)自肺腑地表揚她說：“你做得已經(jīng)夠好了，有的親媽做得都不如你，不僅這么負責任地輔導孩子的學習，而且把她的生活方面照顧得也無微不至，這個孩子遇到了你就是幸福的。”我倆聊了將近一個小時，她的情緒也平穩(wěn)了很多，我懸著的心才放下。</p><p class="ql-block"> 在這以后，朵朵的媽媽把我當成了她的姐姐一樣，因為她遠嫁到異鄉(xiāng)，身邊沒有親人，無論是孩子學習上的事還是她自己生活上的事，她都愿意找我傾訴，我也總是耐心地聽她說、不厭其煩地勸導她！朵朵同學在我倆的溝通和努力下，終于有了驚人的進步，我也會時不時地表揚朵朵媽媽，雖然有時會犧牲我自己的很多休息時間，但是看到孩子的進步，看到一個家庭的和諧，我覺得都是值得的！</p> 師愛反思 <p class="ql-block"> 在我們的教育工作中，要把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。</p> 師愛結(jié)語 <p class="ql-block"> 教育是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在教育這條漫長的道路上，只有教師捕捉教育的細節(jié)，才能體現(xiàn)教育的魅力，而一處處細節(jié)、一則則故事就像一點點星光，經(jīng)過時間的沉淀，終將匯聚成萬丈光芒。那微光穿透薄霧播撒到孩子心頭，像溫暖的光融化那冰川，像山間的清泉滋潤萬物，一路的微光伴隨一路的情，引領(lǐng)孩子走過無計可施的岔路口。師澤微光，雖微致遠！</p>