備課聚合力，啟航新學(xué)期——小學(xué)教育第四集團(tuán)寒假集體備課研課工作圓滿收官

淅川縣第九小學(xué)教育集團(tuán)

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新的一年，小學(xué)教育第四集團(tuán)準(zhǔn)“備”啟航。 為有效凝聚集體的智慧，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助教師精準(zhǔn)把握教材，提升備課效率，盡快適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏，減少疫情帶來(lái)的質(zhì)量縮水，更好地開(kāi)展新學(xué)期教學(xué)工作，自寒假前1月5日起，第四集團(tuán)進(jìn)行了春期教材的集體備課活動(dòng)。活動(dòng)伊始，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)籌備會(huì)，詳細(xì)制定集體備課實(shí)施方案，結(jié)合疫情現(xiàn)狀和各成員校教師線上教學(xué)實(shí)況，對(duì)各個(gè)學(xué)科組提出集體備課的要求和具體細(xì)節(jié)，各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)并參與各學(xué)科組的備課教研活動(dòng)。 　　為了使本次集體備課扎實(shí)有效，牽頭業(yè)務(wù)霍校長(zhǎng)就集團(tuán)教案的命制方法制定了詳細(xì)的方案。備課安排中，為了全面落實(shí)縣教體局“四一一五”教學(xué)工程，讓“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式和“學(xué)本課堂”深入融合，霍校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科備課模式都做了詳盡的規(guī)范和要求。 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，根據(jù)霍校長(zhǎng)的方案，各科各教研組長(zhǎng)制定了集團(tuán)備課臺(tái)賬，使備課工作有序開(kāi)展。 　　每個(gè)教研組的臺(tái)賬安排，從備課節(jié)數(shù)、主備課、審核人、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了詳細(xì)安排，使每位教師對(duì)備課工作一目了然。 　　假期的集體備課活動(dòng)，老師們?cè)诮涣髋c研討的過(guò)程中，體現(xiàn)出教師不同的個(gè)性。“同中求異”“異中求同”的比較，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)策略，也讓老師們明確了今后在教學(xué)中需要努力的方向。在集體備課的過(guò)程中，老師們集思廣益，暢所欲言，有效彌補(bǔ)了個(gè)人備課的不足，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好了準(zhǔn)備。 　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。此次集體備課活動(dòng)“釀百花之蜜，集眾家所長(zhǎng)”加強(qiáng)了教師之間的合作，充分發(fā)揮了集體的智慧，為新學(xué)期的教學(xué)提供了積極的導(dǎo)向，整合教學(xué)資源，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，進(jìn)而不斷提高我校教師課堂教學(xué)的整體水平。 　　“一人不成眾，獨(dú)木不成林?！痹诮逃虒W(xué)路上，小學(xué)教育第四集團(tuán)學(xué)前線上集體備課工作歷經(jīng)三周時(shí)間已圓滿結(jié)束，我們共交流，集智慧，享資源，促成長(zhǎng)。相信在本次扎實(shí)的集團(tuán)同備、同研的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)后集團(tuán)六校的“一課多研、一課多磨”教研工作將再上一個(gè)新臺(tái)階！