平安校園，從心開始

臨夏縣三角初級(jí)中學(xué)

古人云，學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。自古圣賢，成大業(yè)，未有不由學(xué)而成者。 一、組織學(xué)習(xí) 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn) 略行動(dòng)，加快推進(jìn)教師培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在組織開展 2022 年暑期教師研修有關(guān)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合《臨夏州教育局關(guān)于開展 2023 年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的通知》及縣教育局的相關(guān)文件精神，我校積極啟動(dòng)了國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái) 2023 年“寒假教師研修”活動(dòng)。 　　2023 年“寒假教師研修”在延續(xù)“暑期教師研修”專題總體安排的基礎(chǔ)上，聚焦深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、加強(qiáng)優(yōu)秀教師典型的示范引領(lǐng)、強(qiáng)化對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛、提升教師綜合育人能力和保障教師直播教學(xué)安全等五個(gè)主題設(shè)置課程，服務(wù)各級(jí)各類教師的寒假研修學(xué)習(xí)需求。接到州縣教育局關(guān)于寒假研修相關(guān)文件后，我校領(lǐng)導(dǎo)立即組織安排，讓教研室負(fù)責(zé)制定研修學(xué)習(xí)方案，確保假期研修活動(dòng)落地生根，幫助教師成長進(jìn)步。 　　為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生建立健全人格，陶冶情操，樹立信心，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，學(xué)校要求所有班主任和心理健康教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)》中的相關(guān)課程。 　　 二、實(shí)踐應(yīng)用 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。若不學(xué)以致用，那就等于無用。 2023年1月25日——26日，我校組織班主任和心理健康教師，對(duì)七八九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了線上心理健康知識(shí)講座，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了心理健康輔導(dǎo)。 心理健康教師就什么是假期綜合癥，如何遠(yuǎn)離假期心理綜合癥，如何安全過寒假，如何轉(zhuǎn)換焦慮等方面為孩子們進(jìn)行了知識(shí)的講解。 此次心理健康講座和個(gè)別心理健康輔導(dǎo)，孩子們獲益匪淺！ 　　中學(xué)生是祖國的花朵、是未來的建設(shè)者和接班人，他們決定著國家未來的命運(yùn)與興衰。十年樹木，百年樹人，作為人民教師的我們肩負(fù)著為國家培養(yǎng)“四有”青年的重任。我們不僅要扮演好傳道授業(yè)解惑者的角色，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康,使他們各方面得到健康發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格，在以后的心理健康教育活動(dòng)中，我們將不斷努力，以期獲得更大的成功！