“數(shù)說”2022年定安研訓(xùn)

定安研訓(xùn)

2022年，定安研訓(xùn)中心牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，秉持“學(xué)做創(chuàng)新、研訓(xùn)一體”的發(fā)展理念，圍繞“發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)，助力教師成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育”發(fā)展目標(biāo)，遵循“指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、評(píng)價(jià)、服務(wù)”的工作方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作、規(guī)范高效”的作風(fēng)，持續(xù)提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意和自貿(mào)港建設(shè)需要的教育。一串串?dāng)?shù)據(jù)的背后是定安研訓(xùn)人的責(zé)任與拼搏。 1.以改革為驅(qū)動(dòng)，進(jìn)一步樹立教育品牌。 研訓(xùn)中心借助海師大教育、科研和人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其教師教育的引領(lǐng)作用，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展提供技術(shù)支撐和智力保障。 海師大在定安中學(xué)掛牌設(shè)立教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，我縣7人被聘為海師大教育碩士研究生校外行業(yè)導(dǎo)師。 2022年，研訓(xùn)中心繼續(xù)推進(jìn)海南省教師教育改革與創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)各項(xiàng)工作深入開展，協(xié)助組織召開兩周年座談會(huì)。2022年，海師大體育學(xué)院等3個(gè)學(xué)院到我縣中瑞學(xué)校等3所學(xué)校，開展志愿支教活動(dòng)。海師大向我縣11所初中選派頂崗實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)學(xué)生154名。 海師大教師教育學(xué)院組織開展了我縣中學(xué)物理、化學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科教師專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師180人。 2022年，為推進(jìn)我縣幼小銜接工作的開展，幫助教師、家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“幼小銜接”，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)和家庭教育指導(dǎo)策略，順利搭建兒童從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，在縣機(jī)關(guān)幼兒園舉辦了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”論壇活動(dòng)。 2.以科研為引領(lǐng)，進(jìn)一步深化教育內(nèi)涵。 研訓(xùn)中心發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域突出問題開展教育科研。2022年，研訓(xùn)中心組織課題研究中期檢查和立項(xiàng)論證活動(dòng)3場(chǎng)，對(duì)11項(xiàng)省級(jí)課題研究進(jìn)行中期檢查，對(duì)1項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題進(jìn)行立項(xiàng)論證指導(dǎo)，對(duì)40項(xiàng)小課題進(jìn)行備案管理。 2022年，我縣2項(xiàng)縣級(jí)規(guī)劃課題和15項(xiàng)小課題通過結(jié)題鑒定，4項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題和16項(xiàng)省級(jí)應(yīng)用類課題通過結(jié)題鑒定。1項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題和6項(xiàng)第二批海南省教育科學(xué)規(guī)劃成果應(yīng)用類課題立項(xiàng)，4項(xiàng)教學(xué)成果申報(bào)省第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。 2022年，我縣11名教師通過省級(jí)小課題指導(dǎo)專家考核。目前，我縣共有16名省級(jí)規(guī)劃課題專家（5年限）,16名省級(jí)小課題指導(dǎo)專家（2年限）。 3.以課程為核心，進(jìn)一步打造辦學(xué)特色。 研訓(xùn)中心構(gòu)建以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的課程管理體系，不斷改進(jìn)各學(xué)科課程實(shí)施方式，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)和教學(xué)成果。2022年，我縣開展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。圍繞英語(yǔ)歌謠創(chuàng)編、新課標(biāo)解讀、繪本教學(xué)等主題，分四個(gè)階段開展23場(chǎng)專題講座。 并舉辦了課堂展示、論文評(píng)比、課本劇大賽等活動(dòng)。形成了《國(guó)際旅游島教材教案集》《優(yōu)秀論文集》兩本成果材料，40名受訓(xùn)教師綜合素養(yǎng)得到極大提升。 在全省中小學(xué)“特色印記”課程規(guī)劃與實(shí)施案例評(píng)選中，定安縣山高學(xué)校的校本課程《小記者種子課程》榮獲一等獎(jiǎng)，我縣還有3項(xiàng)獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，5項(xiàng)三等獎(jiǎng)。 2022年，我縣大力推進(jìn)勞動(dòng)教育課程實(shí)施，繼續(xù)開展“田園課程”推廣實(shí)踐省級(jí)樣本校建設(shè)。仙溝思源學(xué)校仙屯校區(qū)，承辦了海南省小學(xué)勞動(dòng)教育教師省級(jí)示范性交流展示活動(dòng)、“田園主題”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)和特級(jí)教師工作站“鄉(xiāng)村振興對(duì)口幫扶”活動(dòng)，共有500多人次教師到校參觀交流。仙屯小學(xué)勞動(dòng)教育課程成果《花仙子田園課程實(shí)施方案》《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例均獲評(píng)獲評(píng)省級(jí)二等獎(jiǎng)。 海師大勞動(dòng)教育創(chuàng)新試驗(yàn)基地平和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)成果《中小學(xué)勞動(dòng)教育“三四五”模式探索與實(shí)踐》，榮獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 2022年，在龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了田園課程項(xiàng)目匯報(bào)活動(dòng)，我省田園課程專家組成員及各市縣骨干教師共一百多人親臨觀摩指導(dǎo)。 4.以科技為支撐，進(jìn)一步豐富教學(xué)手段。 研訓(xùn)中心依托信息化手段對(duì)學(xué)校教育教學(xué)資源進(jìn)行管理，指導(dǎo)學(xué)校用好“海南省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)〞和“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，優(yōu)化教學(xué)管理和師生服務(wù)。2022年，研訓(xùn)中心大力推進(jìn)教育裝備的使用，組織開展信息科技教師能力提升培訓(xùn)，指導(dǎo)教師熟練使用教育裝備，最大限度的讓教育裝備服務(wù)于教育教學(xué)。 研訓(xùn)中心按照《海南省中小學(xué)校線上教學(xué)管理常規(guī)》《海南省中小學(xué)線上教研指導(dǎo)工作常規(guī)》《海南省中小學(xué)線上教學(xué)常規(guī)》三個(gè)文件精神，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教研員發(fā)揮服務(wù)和指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)?！耙恍Ｒ话浮遍_展線上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。 5.以片區(qū)為載體，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。 研訓(xùn)中心以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為領(lǐng)銜學(xué)校建立研修共同體，發(fā)揮聯(lián)片研修“協(xié)作、展示、交流、互補(bǔ)、共贏”功能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 2022年，定安一小、城南中學(xué)等8個(gè)片區(qū)領(lǐng)銜學(xué)校，精心組織、周密安排，開展片區(qū)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽和主題教研，并組織教師進(jìn)行觀摩交流。既起到了示范引領(lǐng)作用，又加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師的交流，對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展起到了有力的推動(dòng)作用。 6.以視導(dǎo)為抓手，進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)管理。 研訓(xùn)中心聚焦學(xué)校教書育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突出問題，開展視導(dǎo)。2022年，研訓(xùn)中心深入定安中學(xué)等25所中小學(xué)，緊扣“四個(gè)常規(guī)”“雙減”和六項(xiàng)管理政策執(zhí)行情況，通過實(shí)地查看、聽取匯報(bào)、查閱資料、問卷調(diào)查、座談交流等形式，進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)。 配合縣人大常委會(huì)教科文衛(wèi)工委深入11所學(xué)校，就“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作情況進(jìn)行專題調(diào)研。利用教學(xué)視導(dǎo)幫助學(xué)校梳理總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題，提出整改建議并跟蹤整改結(jié)果。 7.以監(jiān)測(cè)為機(jī)制，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 研訓(xùn)中心以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，以開放、多元、發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展情況。2022年，研訓(xùn)中心嚴(yán)格落實(shí)“雙減”背景下考試制度，組織好中學(xué)期中、期末和小學(xué)期末考試工作，其中小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末實(shí)施無(wú)紙筆考試。建立測(cè)試與數(shù)據(jù)分析、問題診斷與反饋、教學(xué)研究與改進(jìn)的循環(huán)指導(dǎo)系統(tǒng)，全年召開各類質(zhì)量分析會(huì)30次，指導(dǎo)學(xué)校和教師改進(jìn)教學(xué)。 8.以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。 研訓(xùn)中心統(tǒng)籌實(shí)施“國(guó)培”“省培”和縣培計(jì)劃，提高培訓(xùn)實(shí)效。堅(jiān)持三級(jí)培訓(xùn)貫通一體，聚焦師德師風(fēng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、技術(shù)應(yīng)用等主題，為全縣教師提供內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平。 2022年，我縣參與和組織開展的培訓(xùn)項(xiàng)目114個(gè)，參訓(xùn)學(xué)員22485人次。其中國(guó)培項(xiàng)目24個(gè)，參訓(xùn) 4605人次；省培項(xiàng)目66個(gè)，參訓(xùn)7061人次；縣級(jí)培訓(xùn)44項(xiàng)（含學(xué)科教研培訓(xùn)），參訓(xùn)10819人次。 為了提升新入職教師的專業(yè)技能，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位工作，了解崗位職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，縣研訓(xùn)中心舉辦了新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，共有200余名教師參加培訓(xùn)。 幼兒園縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，共有56名教師參加了培訓(xùn)。 9.以競(jìng)賽為平臺(tái)，進(jìn)一步錘煉教師隊(duì)伍。 研訓(xùn)中心因地制宜開展靈活多樣的教研活動(dòng)，定期開展課堂教學(xué)、微課和論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。 2022年，研訓(xùn)中心組織10個(gè)學(xué)科教師參加省級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比；開展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動(dòng)，我縣9節(jié)課入選省優(yōu)；開展全縣基礎(chǔ)教育實(shí)踐與研究論文評(píng)選，共收到教學(xué)論文458篇。 此外，還開展了中小學(xué)“特色印記”課程規(guī)劃與實(shí)施案例評(píng)選、小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)評(píng)比、中小學(xué)班主任基本功技能大賽等活動(dòng)。 10.以成績(jī)?yōu)榧?lì)，進(jìn)一步擦亮教育名片。 一是教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)總體評(píng)價(jià)持續(xù)提高。總平均分提高6.26分，良好率提高2個(gè)百分點(diǎn)，及格率提高6個(gè)百分點(diǎn)，低分率約降低3個(gè)百分點(diǎn)。中考成績(jī)穩(wěn)中有升。8所學(xué)校總均分進(jìn)步較大。得分率比去年增加了0.2個(gè)百分點(diǎn)，低分率降低了3.2個(gè)百分點(diǎn)。 二是各類競(jìng)賽成績(jī)喜人。我縣選送70篇論文參加省基礎(chǔ)教育實(shí)踐與研究論文評(píng)選，62篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)12篇，二等獎(jiǎng)24篇，三等獎(jiǎng)26篇。參加第十二屆“中國(guó)移動(dòng)‘和教育’杯”海南省教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)3篇、三等獎(jiǎng)4篇。 選送10個(gè)案例參加省中小學(xué)“特色印記”課程規(guī)劃與實(shí)施案例評(píng)選，9個(gè)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3 個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。選派10個(gè)學(xué)科教師參加省級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比，1人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)、7人獲三等獎(jiǎng)。選派5人參加省級(jí)數(shù)學(xué)文化活動(dòng)的講課、說課和微課評(píng)比，2人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)。1人參加國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)文化活動(dòng)的說課評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。 選派3名教師參加第二屆全省中小學(xué)班主任基本功技能大賽，2人獲二等獎(jiǎng)、1人獲三等獎(jiǎng)。 參加省第二十三屆學(xué)生（初中）理科實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽活動(dòng)，我縣獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲優(yōu)秀組織個(gè)人獎(jiǎng)1人。參加第六屆全省中小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)＋機(jī)器人設(shè)計(jì)活動(dòng)，獲小學(xué)團(tuán)體二等獎(jiǎng)1個(gè)，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1人。參加第二十三屆海南省信息素養(yǎng)學(xué)生提升實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)17個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)，獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)10人。參加省“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課案例”評(píng)選，獲三等獎(jiǎng)2個(gè)。 三是教育科研成果豐碩。獲海南省第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。省級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定，獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。省級(jí)應(yīng)用類課題結(jié)題鑒定，獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。 知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。2023年，研訓(xùn)中心將以黨的二十大精神為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記教育初心，不忘育人使命，團(tuán)結(jié)一致、勤勉工作，繼續(xù)開創(chuàng)定安研訓(xùn)工作新局面。 圖片編輯：莫賢富文字編輯：劉洪利審核：陳生