<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及《海南省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升專項(xiàng)行動(dòng)方案》《瓊海市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升專項(xiàng)行動(dòng)方案》等文件精神，進(jìn)一步提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)瓊海市義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，瓊海市教育局開展“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)比活動(dòng)。楊全芳數(shù)學(xué)名師工作室全體成員積極參與本次活動(dòng)，共有13件作品獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、楊全芳 瓊海中學(xué)《八年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 13.3.1 等腰三角形》 一等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、王連健 萬(wàn)泉中學(xué)《八年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 同底數(shù)冪的乘法》一等獎(jiǎng) </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、張梅 嘉積中學(xué)《八年級(jí) 課時(shí)作業(yè) 14.2.1平方差公式》一等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4、盛健 大路中學(xué)《九年級(jí) 單元書面作業(yè) 第21章一元二次方程復(fù)習(xí)作業(yè)》 一等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5、王鐘敏 瓊海中學(xué)《九年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 25.2 用列舉法求概率》一等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6、何雪嬌 海桂中學(xué)《八年級(jí) 課時(shí)作業(yè) 14.2.1 平方差公式》一等獎(jiǎng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、李文卉 海桂中學(xué) 《八年級(jí) 跨學(xué)科綜合作業(yè)函數(shù)項(xiàng)目實(shí)踐作業(yè)“體育運(yùn)動(dòng)與心率”一次函數(shù)項(xiàng)目實(shí)踐作業(yè)》二等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、何小惠 瓊海中學(xué) 《七年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 9.3 一元一次不等式組(一) 》二等獎(jiǎng) </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、陳果園 海桂中學(xué)《八年級(jí)課時(shí)書面作業(yè)法)14.3 因式分解(十字相乘法》二等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4、盛健 大路中學(xué)《九年級(jí)實(shí)踐體驗(yàn)性作業(yè)數(shù)學(xué)活動(dòng)-探索圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)》二等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5、黃敬峰 大路中學(xué)《九年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 第二十一章 一元二次方程(第一課時(shí))》二等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6、盧燕 嘉積三中學(xué)《八年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 14.3 因式分解(復(fù)習(xí)課)》二等獎(jiǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">7、陳媚 嘉積三中《七年級(jí) 課時(shí)書面作業(yè) 2.2 整式的加減-合并同類項(xiàng)(1) 》二等獎(jiǎng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 以賽促教，我們看到了不同的作業(yè)背后多樣的設(shè)計(jì)理念和相同的教學(xué)期許。從題量的權(quán)衡到題型的進(jìn)階，從形式的改善到評(píng)價(jià)的改進(jìn)，設(shè)計(jì)思路清晰而生動(dòng)，作業(yè)樣態(tài)美好而鮮明。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “教者若有心，學(xué)者必得益”，老師精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化作業(yè)，才能讓學(xué)生有更多可能性地感知數(shù)學(xué)學(xué)科的美好，更多一點(diǎn)時(shí)間去思考、去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好。楊全芳數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)探尋“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的方法，充分發(fā)揮學(xué)科作業(yè)育人功能，助推“雙減”走深走實(shí)，合力賦能學(xué)生的全面發(fā)展。</b></p>