夸夸我的組長(zhǎng)——彭霞（三年級(jí)語(yǔ)文教研組）

教語(yǔ)文的程老師

歲月人間促，煙霞此地多。朝霞拉開一天的帷幕，多彩的晚霞，給每一個(gè)日子綴滿詩(shī)情畫意。三年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)??彭霞??老師，正如其名，默默用自己的力量，為三語(yǔ)不停地付出，不停地奉獻(xiàn)，圍繞在她身邊的9位伙伴，也被她影響著。 在和組長(zhǎng)相處的日子里，組長(zhǎng)是主心骨，組長(zhǎng)是力量之源，伙伴們相約一起夸夸我們的組長(zhǎng)——彭霞老師。彭霞老師雖然這學(xué)期才新任三語(yǔ)組的教研組長(zhǎng)，但是她的工作能力有目共睹，我們年級(jí)組上一任教研組長(zhǎng)唐櫻芝老師和組內(nèi)靳小蘭老師，特地為彭老師賦“詩(shī)”一首，新舊組長(zhǎng)的情誼，讓人動(dòng)容!????????今天咱把組長(zhǎng)夸，顏值能力頂呱呱。韻致淑雅散光芒，腹有詩(shī)書氣自華。淡定從容撥千鈞，溫柔大方氣質(zhì)佳。言談舉止如春風(fēng)，默默指引似明燈。赤誠(chéng)奉獻(xiàn)為三語(yǔ)，組員心里暖洋洋。身為組長(zhǎng)能力達(dá)，一心為組論高下。集體教研重方法，評(píng)課議課她當(dāng)家。教研活動(dòng)點(diǎn)子多，主題豐富效果好。上課精彩學(xué)生愛，作業(yè)設(shè)計(jì)智慧強(qiáng)。線上出題有技巧，高效模擬見真章。全組發(fā)展全靠她，三語(yǔ)組中最美花！ 一組之長(zhǎng)，是全組的核心，也是大家的寵兒，三語(yǔ)組已經(jīng)列好隊(duì)????????????????????襲來一大波夸夸詞，雖是夸贊，但絕不夸大，僅是大家肺腑之言： 第一波夸夸詞來自：呂燕老師  張力老師???? 我們的組長(zhǎng)——執(zhí)行力快??看，每到周三，第一時(shí)間，組長(zhǎng)就會(huì)引領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的最新會(huì)議精神。每周，組長(zhǎng)會(huì)不定期參與每個(gè)教研小組的指導(dǎo)工作，看看教研小組的學(xué)習(xí)和交流成果，并收集大家的困惑。每個(gè)月末，就會(huì)組織大家進(jìn)行月考核工作檢查，工作考核總是率先完成，充分說明組長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作相當(dāng)?shù)轿?。距離期末還有一個(gè)月，便開始組織大家怎么擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、怎么出期末試題，進(jìn)行了一次又一次討論，進(jìn)行了一次又一次地修改。 周三的教研例會(huì)，組長(zhǎng)就是那個(gè)主心骨！ 第二波夸夸詞來自：靳曉蘭老師  唐櫻芝老師???? 我們的組長(zhǎng)——?jiǎng)?chuàng)新力美??我們的組長(zhǎng)，腦瓜兒轉(zhuǎn)得特快，主意也特別多，她的工作總是創(chuàng)意多多。教研活動(dòng)主題，總是取材于平時(shí)教學(xué)的細(xì)節(jié)，比如思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)的美觀性與合理性。作業(yè)設(shè)計(jì)，總是讓師生寓教于樂，周末去和銀杏葉來場(chǎng)“約會(huì)”吧；給古詩(shī)配圖彰顯智慧。組內(nèi)公開課，任務(wù)分配合理、氛圍制造輕松、小伙伴們按時(shí)完成任務(wù)也樂在其中。期末線上考試，模擬卷與考試卷齊上陣，正確答案與錯(cuò)誤分析清晰明了，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)自動(dòng)生成，高效！ 第三波夸夸詞來自：韓德容老師  ???? 我們的組長(zhǎng)——領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)??三年級(jí)語(yǔ)文組十個(gè)人一門心思抓教學(xué)，十個(gè)人一片真誠(chéng)待學(xué)生；十個(gè)人擰成一股繩搞教研，十個(gè)人朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——打造高效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。這是一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)！這是一股進(jìn)取的力量！這——都源于他們有著一位具有超強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的組長(zhǎng)——彭霞老師！作為教研組組長(zhǎng)，彭老師是有擔(dān)當(dāng)?shù)?。教學(xué)的進(jìn)度，作業(yè)的設(shè)置，以及組里的活怎么落實(shí)，彭老師—一操心，統(tǒng)一號(hào)令。網(wǎng)課期間，她統(tǒng)籌安排好教研組的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常帶領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，帶領(lǐng)老師們共同探討適合學(xué)生的教學(xué)方式，解決線上教學(xué)過程中遇到的問題，努力讓網(wǎng)課效率更高、更優(yōu)。她就像冬日里一片燦爛的陽(yáng)光，春天里聞到的一陣沁人心脾的花香，她就是我們組里的定海神針。 第四波夸夸詞來自：王英老師李娜娜老師???? 我們的組長(zhǎng)——親和力好??我們的組長(zhǎng)特別有親和力。瞧，長(zhǎng)得乖就算了，她脾氣還特別好，很愛笑，平時(shí)就和大家沒有距離感，人緣很好，很有親和力。 其次，作為教研組長(zhǎng)，很多事情她雖然有提前的思考，但是她會(huì)尊重大家的想法，她常常會(huì)詢問大家的意見，綜合意見，再做決策。即使有時(shí)候大家會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但是她總能微笑應(yīng)對(duì)，巧妙化解。 比如線下教學(xué)時(shí)，她會(huì)貼心地主動(dòng)為大家打印單元復(fù)習(xí)資料。比如線上教學(xué)期末階段，針對(duì)期末試卷怎么出的問題，我們希望用填表的方式，她就想辦法研究，最后獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)，用“問卷星”制好試卷； 大家希望學(xué)生提前熟悉這種方式，她很快便提供模擬卷，供學(xué)生練習(xí)。 對(duì)于試卷的設(shè)置，她其實(shí)提前詢問過大家的意見，但設(shè)置好后，有老師認(rèn)為學(xué)生做了之后沒有辦法馬上看到成績(jī)不夠科學(xué)，她馬上去修改了設(shè)置。 有學(xué)生需要補(bǔ)考，她又提供補(bǔ)考卷。 大家需要每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)，她也幫忙篩選，分離，提供了兩次10個(gè)班的成績(jī)。 試卷題目和答案也貼心為大家截圖，打包，提供給大家評(píng)講。 我們的組長(zhǎng)想我們所想，急我們所急，是個(gè)特別貼心，有親和力的組長(zhǎng)。 第五波夸夸詞來自：程淑華老師呂勤老師???? 我們的組長(zhǎng)——聚合力旺??三年級(jí)語(yǔ)文組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的教研組，彭霞組長(zhǎng)就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。學(xué)校組織的尋聲朗讀活動(dòng)、“最美作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)、賽課活動(dòng)、書法比賽、無紙化測(cè)試等等，組長(zhǎng)組織大家群策群力，共同出謀劃策。 聚似一團(tuán)火，散作滿天星。7月，區(qū)級(jí)學(xué)科培訓(xùn)，彭霞組長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)撰寫區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，她把電腦搬到會(huì)場(chǎng)，趁培訓(xùn)間隙就在撰寫活動(dòng)簡(jiǎn)訊。9月，學(xué)校在籌備區(qū)級(jí)賽課，彭霞組長(zhǎng)去到美術(shù)組，助力美術(shù)組打磨教案。10月份，我們教研組呂勤老師和王英老師參加市級(jí)說課和評(píng)課比賽，組長(zhǎng)在背后默默幫忙代課、出主意、提供試講學(xué)生。為了組內(nèi)小伙伴的發(fā)展，組長(zhǎng)都在傾己之力相助，最終三語(yǔ)組內(nèi)的呂勤老師和王英老師獲得市級(jí)團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，兩位老師也獲得市級(jí)賽課單項(xiàng)“最佳”。11月、12月網(wǎng)課，她更是化身線上天使，聚集組內(nèi)的老師上好新課、復(fù)習(xí)課、并主動(dòng)提供各種資源。似乎，組長(zhǎng)隨時(shí)攜帶一瓶粘合劑，把我們十位老師緊緊團(tuán)結(jié)一起！ 三年級(jí)語(yǔ)文教研組，在如此執(zhí)行力快、創(chuàng)新力美、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、親和力好、聚合力旺的霞霞組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，一定能夠再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高，在新的一年里前“??”無量，“??”young，“??”strong?。?！??????????????????