“疫”路有你多元評(píng)價(jià)趣無(wú)窮—南陽(yáng)市第八小學(xué)一年級(jí)

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為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策精神，五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建基于學(xué)生立場(chǎng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，從而全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校一年級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科線上綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)。 拼音小達(dá)人 第一關(guān):拼音小達(dá)人 這一關(guān)是對(duì)拼音學(xué)習(xí)情況的考察。學(xué)生可抽取任意一張卡片進(jìn)行拼讀，測(cè)評(píng)中，孩子們各個(gè)手持語(yǔ)言王國(guó)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)的迎接挑戰(zhàn)。聲音清晰響亮，拼讀準(zhǔn)確流暢 識(shí)字小能手 第二關(guān)：識(shí)字小能手 本關(guān)主要是對(duì)學(xué)生識(shí)字量學(xué)習(xí)情況的考察。學(xué)生以抽取課件頁(yè)碼、家長(zhǎng)提問(wèn)的形式認(rèn)讀每項(xiàng)內(nèi)容，由音、字到詞的梯度考察課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。 小小朗讀者 第三關(guān)：小小朗讀者 書(shū)海泛舟揚(yáng)帆，閱讀浸潤(rùn)人生！“誦讀小能手”的測(cè)查，依據(jù)教材內(nèi)容，抽出適合朗讀背誦的內(nèi)容，在家長(zhǎng)的幫助下抽題檢測(cè)，學(xué)生積極參與，從容應(yīng)對(duì)，樂(lè)在其中，匯報(bào)著自己一學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步與收獲，很好地展示了自己的誦讀水平。 背誦我最棒 第四關(guān)：背誦我最棒 我們都是記憶大師啊，瞧！我們背的多熟練。 小小演說(shuō)家 第五關(guān)：小小演說(shuō)家 我們每個(gè)同學(xué)都是演說(shuō)高手，個(gè)個(gè)都是善于表達(dá)自己。 趣味數(shù)學(xué) 第六關(guān)：趣味數(shù)字 培養(yǎng)一年級(jí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，先從數(shù)字開(kāi)始吧！ 計(jì)算明星 第七關(guān)：計(jì)算小明星 為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高孩子的數(shù)學(xué)興趣，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，一年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生年齡特征和知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真擬定了口算測(cè)試題。別看我們年齡小，但坐姿很端正，做題也很有方法，做得又對(duì)又快。 能說(shuō)會(huì)道 第八關(guān)：能說(shuō)會(huì)道 讓孩子們說(shuō)出圖片的內(nèi)容，更有助于對(duì)數(shù)學(xué)的理解。 生活實(shí)踐 第九關(guān)：生活實(shí)踐 生活當(dāng)中有許多問(wèn)題需要解決，那么數(shù)學(xué)上的“解決問(wèn)題”就是告訴我們成長(zhǎng)不是想當(dāng)然，而是要一步一步來(lái)，那就來(lái)看看一年級(jí)的小朋友是如何一步一步解決問(wèn)題的吧！ 　此次學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從真實(shí)問(wèn)題情境出發(fā)，不斷引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)和問(wèn)題解決。在輕松、愉快的氛圍中，讓學(xué)習(xí)變成了一種快樂(lè)的期待，讓知識(shí)變成了一種幸福的體驗(yàn)，提升了學(xué)生的關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)。 照片：一年級(jí)團(tuán)隊(duì)教師 編輯：一年級(jí)團(tuán)隊(duì)教師