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過(guò)寒假大展宏“兔” 練本領(lǐng)“兔”飛猛進(jìn)——昌吉市第十二小學(xué)2023寒假德育作業(yè)

李亭萱

<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">親愛(ài)的十二小少先隊(duì)員、同學(xué)們:</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(0, 0, 0);">?</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 虎嘯群山辭舊歲,兔年又放報(bào)春花。翹首以盼的寒假,伴著冬姑娘的腳步悄然而至?;厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們看到了你們的自信,見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng),感受了你們的收獲之喜,向你們表示熱烈的祝賀。你們即將開啟寒假之旅,希望你們?cè)诩倨谥?,通過(guò)寒假德育系列作業(yè),陶冶情操,開闊視野,提高道德修養(yǎng),增強(qiáng)參與社會(huì)生活的意識(shí),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!</span></p> <p class="ql-block">  一、童心向黨“美德兔”</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)二十大,爭(zhēng)做好隊(duì)員。網(wǎng)課期間我們利用主題教育時(shí)間結(jié)合全國(guó)少工委微信公眾號(hào)平臺(tái)開展了給少先隊(duì)員講黨的二十大系列主題班會(huì)課,請(qǐng)同學(xué)們利用寒假時(shí)間溫故學(xué)習(xí):點(diǎn)擊公眾號(hào)全國(guó)少工委→點(diǎn)擊學(xué)習(xí)二十大→點(diǎn)擊給少先隊(duì)員講黨的二十大精神→學(xué)習(xí)里面的九個(gè)故事。根據(jù)星火叔叔講黨的二十大內(nèi)容,一二年級(jí)可以以手抄報(bào)繪畫的形式展示學(xué)習(xí)成果,三四年級(jí)可以以心得的形式談?wù)勼w會(huì),五六年級(jí)可以在爸爸媽媽的幫助下錄制一個(gè)視頻,談?wù)勛约旱母惺芎?lt;/p><p class="ql-block">體會(huì)。</p> <p class="ql-block">  二、多才多藝“智慧兔”</p><p class="ql-block"> 智慧可愛(ài)的兔子,是2023年的主角。請(qǐng)秀出你的才藝,迎接卯兔光臨。</p><p class="ql-block"> 1.低年級(jí)(1—2年級(jí))</p><p class="ql-block"> “元宵節(jié),鬧花燈”,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們開動(dòng)腦筋,一起制作一盞屬于自己的“兔年花燈”,還可以寫上燈謎。引導(dǎo)孩子在和家人制作燈籠的過(guò)程中傳承優(yōu)秀中國(guó)民俗文化,體驗(yàn)濃濃的“中國(guó)味”。在班</p><p class="ql-block">級(jí)群曬曬你和“花燈”的最靚合影!</p><p class="ql-block"> 2.中年級(jí)(3—4年級(jí))</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課堂所學(xué)的年、月、日相關(guān)知識(shí),發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作屬于自己的兔年年歷。請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋、積極思考、使用A4紙橫版繪制出獨(dú)一無(wú)二的“兔年創(chuàng)意日歷”!看誰(shuí)的兔年日歷最新穎!</p><p class="ql-block"> 3.高年級(jí)(5—6年級(jí))</p><p class="ql-block"> 制作一張A4規(guī)格的手抄報(bào),以“春節(jié)習(xí)俗”或“兔年”為主題。通過(guò)搜集資料深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,用手抄報(bào)的形式展示節(jié)日的收獲和感悟。看看誰(shuí)的手抄報(bào)最出彩!</p> <p class="ql-block">  三、學(xué)習(xí)先鋒“感恩”兔</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)了解“長(zhǎng)征”、“脫貧攻堅(jiān)”、“抗疫”等英雄榜樣事跡,選擇其中一位令你欽佩的榜樣人物學(xué)習(xí),并A4白紙或卡紙制作榜樣卡。榜樣卡內(nèi)容需包含:英雄榜樣的人物像、人物事跡簡(jiǎn)介、你對(duì)榜樣人物學(xué)習(xí)的感悟等。</p> <p class="ql-block">  四、勤勞智慧“勞動(dòng)兔”</p><p class="ql-block"> 習(xí)近平爺爺說(shuō):“人世間的美好夢(mèng)想,只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。”寒假期間,讓我們和家人一起做清掃、做整理、烹菜肴......用勞動(dòng)裝飾美化家里的小天地,干干凈凈迎新年。用照片或小視頻記錄下自己的勞動(dòng)過(guò)程,感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好生。</p><p class="ql-block"> 一、二年級(jí)建議:</p><p class="ql-block"> 1.每天整理自己的床鋪和學(xué)習(xí)用品,做到整齊,有條理。</p><p class="ql-block"> 2.飯前準(zhǔn)備餐具,飯后收拾餐具。</p><p class="ql-block"> 3.自己的換洗衣物自己清洗。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)要求:采用照片或視頻記錄</p><p class="ql-block"> 三至六年級(jí)建議:</p><p class="ql-block"> 1.主動(dòng)幫助家人完成一些力所能及的家務(wù)活,如清洗餐具,清理日常垃圾等。</p><p class="ql-block"> 2.清洗自己和家人的換洗衣物。</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)會(huì)做一兩道簡(jiǎn)單的菜。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)要求:用照片、視頻等形式展示你的成果,表達(dá)自己的心情。</p> <p class="ql-block">  五、博覽群書“閱讀兔”</p><p class="ql-block"> 書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們,讓我們?cè)诩倨诶锱c書為友,吮吸書籍的營(yíng)養(yǎng),在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)。趕快和家人一起制定一份閱讀清單,和爸爸媽媽一起開展親子閱讀,每天不少于40分鐘。制作一次閱讀記錄卡,摘錄好詞、好句,通過(guò)閱讀的所思所想,寫上自己的感悟和體會(huì)。寒假結(jié)束后,和閱讀過(guò)的書籍比比身高吧。</p> <p class="ql-block">  六、科學(xué)防疫、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)“健康”兔</p><p class="ql-block"> 生命在運(yùn)動(dòng)中延續(xù),體質(zhì)在健身中提升。運(yùn)動(dòng)可以提高免疫力,降低患傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn);運(yùn)動(dòng)可使人心情愉悅;運(yùn)動(dòng)還能減輕焦慮,有一個(gè)健康積極的心態(tài)。面對(duì)抗擊疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),“宅”在家里的你我,選擇適當(dāng)運(yùn)動(dòng)來(lái)提升免疫力向病毒說(shuō)“不”。每天堅(jiān)持適當(dāng)運(yùn)動(dòng),用良好的身心狀態(tài)擁抱每天的生活。</p><p class="ql-block"> 首先給自己訂個(gè)每周鍛煉計(jì)劃和寒假防疫貼士,根據(jù)鍛煉計(jì)劃,同學(xué)們可以用照片配文字的形式展示自己是如何進(jìn)行體育鍛煉加強(qiáng)個(gè)人防疫的,建議同學(xué)們動(dòng)員自己的家人一起參與,在親子互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,讓自己和家人都能保持身心健康。新春將至,希望同學(xué)們以強(qiáng)健的體魄面對(duì)新的一年。</p> <p class="ql-block">  少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。希望同學(xué)們寒假期間少出門,不聚集;多實(shí)踐,增才華。珍惜時(shí)間,做好規(guī)劃,度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)而又收獲滿滿的假期!</p><p class="ql-block"> 提前祝家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們春節(jié)快樂(lè),期待著您用嶄新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)!</p>

寒假

兔年

同學(xué)

二十大

自己

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